3.6.3 Pengamatan
Pengamatan dilakukan pada waktu tindakan sedang berlangsung dengan menggunakan lembar observasi untuk mengamati aktivitas belajar siswa dan
kinerja guru dalam proses pembelajaran yang menggunakan metode simulasi. 1. Siswa
Pengamatan aktivitas belajar siswa untuk mengamati dan memperoleh data aktivitas belajar siswa ketika diterapkanya metode pembelajaran simulasi.
Aktivitas yang diamati oleh peneliti yaitu perhatian siswa saat ada penjelasan dari guru visual activities, kemampuan siswa menyampaikan pertanyaan
oral activities, siswa aktif menjawab pertanyaan secara bersama yang disampaikan oleh guru oral activities, siswa melakukan simulasi sesuai yang
diperankan motor activities, kerjasama kelompok siswa dalam melakukan simulasi sesuai dengan prosedur serta tepat waktu motor activities,
keberanian siswa bertanya ketika kesulitan dalam melakukan simulasi emotional activities, perhatian siswa saat berlangsungnya simulasi yang
dilakukan kelompok lain visual activities, perhatian siswa ketika diskusi dengan guru listening activities, keberanian siswa dalam aktif memberikan
kritik dan tangapan baik berpendapat, saran maupun bertanya saat diskusi emotional activities, dan antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran
melalui motode simulasi emotional activities. 2. Guru
Pengamatan kinerja guru dilakukan untuk memperoleh data tentang aktivitas guru dalam menerapkan metode simulasi dalam proses pembelajaran. Aktivitas
guru diamati dengan memperhatikan hal-hal seperti 1 mengkondisikan kegiatan proses belajar mengajar dalam menerapkan metode simulasi, 2
menyiapkan alat, sumber dan perlengkapan belajar, 3 penguasaan dalam menerapkan metode simulasi, 4 memberikan bantuan dan bimbingan belajar
kepada siswa, 5 memberikan motivasi dan penguatan selama kegiatan belajar mengajar.
3.6.4 Refleksi
Semua hasil dari implementasi tindakan dan hasil pengamatan oleh pengamat dikumpulkan, dinalisis, dan dievaluasi, serta didiskusikan antara guru,
dan pengamata tentang kelebihan dan kelemahan pada sklus II. Dari hasil refleksi, yang sudah didiskusikan antara guru dan pengamat pada siklus II, jika hasil dari
siklus II sudah memenuhi kriteri keberhasilan, maka tindakan kelas dicukupkan. Namun jika belum, dilanjutkan siklus III dengan berdasarkan refleksi siklus II.
3.7 Uji Coba Soal Evaluasi
Kategori