Kurang lebih 60 menit, siswa melakukan simulasi secara bergantian untuk memainkan simulasi dengan alokasi waktu 15 menit setiap kelompok. Guru
mempersilahkan kelompok pemain simulasi untuk melakukan simulasi, sedangkan kelompok siswa yang lain memperhatikan proses simulasi. Guru
membimbing dan mengawasi jalanya proses simulasi yang dilakukan oleh masing-masing kelompok. Siswa antusias melakukan simulasi sesuai yang
diperankan akan tetapi ada hambatan karena ada beberapa siswa yang kesulitan dan kurangnya media untuk simulasi, seperti lembar konsep surat, dan lembar
intruksi pimpinan, sehingga simulasi kurang berjalan dengan lancar sehingga simulasi lebih dari waktu yang disediakan sehingga ada kelompok yang belum
bisa memainkan karena jam pelajaran sudah habis, setelah itu guru membantu siswa yang kesulitan dalam memainkan simulasi. Guru mengarahkan siswa untuk
memperhatikan proses simulasi. Guru menghentikan simulasi pada saat puncak untuk mendorong siswa menyelesaikan masalah yang disimulasikan.
Waktu 10 menit terakhir guru memberi arahan tentang simulasi yang sudah dilakukan oleh siswa. Setelah itu, guru menyampaikan simulasi akan dilanjutkan
peretemuan berikutnya dengan meneruskan materi menangani surat masuk dengan sistem kartu kendali.
b. Pelaksanaan Siklus I Pertemuan Kedua
Pertemuan kedua dilaksanakan pada tanggal 20 Mei 2013 dengan waktu selama 3 jam pelajaran. Peretemuan kedua seperti biasa guru membuka pelajaran
kurang lebih 10 menit dengan memberikan salam kepada siswa, berdoa bersama kemudian dilanjutkan dengan memeriksa kehadiran siswa.
Guru meneruskan pembelajaran pertemuan sebelumnya dengan mengulas kembali gambaran simulasi dan penjelasan materi yang akan disimulasikan
dengan singkat kurang lebih 10 menit yaitu menangani surat masuk dengan sistem kartu kendali. Ketika ada penjelasan dari guru masih banyak siswa yang tidak
memperhatikan serta ada yang ngobrol sendiri. Setelah itu, guru mengingatkan kembali bahwa setiap kelompok dalam memainkan simulasi dengan waktu 15
menit, kemudian guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang gambaran simulasi dan materi yang akan disimulasikan sebelum memainkan
simulasi. Ketika ada kesempatan untuk bertanya sebagian besar siswa tidak bertanya karena siswa masih belum terbiasa untuk aktif bertanya.
Kurang lebih 60 menit, secara bergantian 4 kelompok siswa memainkan simulasi dengan waktu 15 menit setiap kelompok. Siswa melakukan simulasi
dengan antusias melakukan simulasi sesuai yang diperankan dan kelompok lain memperhatiakn simulasi akan tetapi siswa masih bingung dengan alur simulasi
karena kurang memperhatikan penjelasan guru dan sumber belajar seperti materi simulasi untuk siswa kemudian guru membimbing serta mengawasi jalanya proses
simulasi yang dilakukan oleh masing-masing kelompok sehingga simulasi selesai tidak tepat waktu. Guru mengingatkan kelompok lain untuk memperhatikan
proses simulasi serta menghentikan simulasi untuk mendorong siswa berpikir menyelesaikan yang disimulasikan. Setelah selesai guru menyampaikan
pertanyaan untuk semua siswa, siswa menjawab dengan serentak apa yang disampaikan oleh guru, kemudian memberi penguatan tentang simulasi yang
sudah dilakukan oleh siswa.
Setelah semua kelompok sudah melakukan simulasi materi menangani surat masuk dengan menggunakan buku agenda dan sistem kartu kendali, dengan
alokasi waktu 10 menit guru mengajak siswa untuk berdiskusi bersama dengan guru tentang proses simulasi dan materi yang sudah disimulasikan. Guru memberi
kesempatan pada siswa untuk menyampaikan kritik dan tanggapan baik pentanyaan, maupun saran tentang jalanya simulasi yang sudah dilakukan. Ketika
diskusi sebagian besar siswa belum berani, dan kurang antusias untuk menyampaikan pendapatnya, saran, maupun pertanyaan sehingga diskusi belum
berjalan dengan lancar. Setelah selesai diskusi guru merumuskan kesimpulan tentang materi pembelajaran yang sudah disimulasikan oleh siswa.
Setelah guru memeberikan rumusan kesimpulan materi, untuk satu jam terakhir 45 menit siswa diberi soal evaluasi atau post test. Soal evaluasi ini berisi
materi yang sudah dipelajari pada pembelajaran pertemuan pertama dan kedua dengan metode simulasi. Soal evaluasi ini terdiri dari 21 soal pilihan ganda
dengan alokasi waktu pengerjaan 40 menit. Guru bersama peneliti mengawasi siswa yang sedang mengerjakan soal evaluasi, agar siswa dapat mengerjakan soal
sendiri dan suasana kelas dapat kondusif.
4.1.3.3 Pengamatan Observasi
a. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I
