Pedoman Observasi Pedoman Wawancara Pedoman Jurnal

3.4.2 Instrumen Nontes

Bentuk instrumen yang berupa nontes adalah lembar observasi, lembar wawancara, Pedoman jurnal, dan dokumentasi foto.

3.4.2.1 Pedoman Observasi

Pedoman observasi digunakan dengan tujuan memperoleh data mengenai perubahan perilaku siswa selama mengikuti pembelajaran membacakan teks berita dengan metode penampilan melalui media teks berjalan. Subjek sasaran yang diamati dalam observasi difokuskan pada perilaku siswa selama proses pembelajaran yang berlangsung pada siklus I dan siklus II. Pada observasi atau pengamatan yang harus diamati adalah perhatian siswa terhadap materi yang diberikan, sikap dan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran membacakan teks berita dengan metode penampilan melalui media teks berjalan, keaktifan siswa dalam bertanya dan berkomentar yang berkaitan dengan membacakan teks berita, dan penampilan siswa dalam membacakan teks berita.

3.4.2.2 Pedoman Wawancara

Pedoman wawancara berupa pertanyaan untuk siswa sebagai respondennya. Pertanyaan-pertanyaan tersebut bertujuan untuk memperoleh data tentang respon siswa terhadap pembelajaran membacakan teks berita dengan metode penampilan melalui media teks berjalan. Wawancara tidak dilakukan terhadap semua siswa, melainkan terhadap siswa yang mempunyai nilai baik, sedang, dan kurang. Wawancara dilakukan dengan berpedoman pada aspek-aspek yang ingin diungkap yaitu: 1 bagaimana penjelasan guru mengenai materi membacakan teks berita, 2 materi yang kurang dipahami siswa dalam pembelajaran membacakan teks berita, 3 respon siswa terhadap penggunaan media teks berjalan dalam membacakan teks berita, 4 perasaan siswa saat mengikuti pembelajaran membacakan teks berita dengan metode penampilan dan media teks berjalan, 5 kemudahan dan kesulitan siswa dalam membacakan teks berita dengan metode penampilan melalui media teks berjalan, 6 manfaat yang diperoleh siswa setelah mengikuti pembelajaran membacakan teks berita dengan metode penampilan melalui media teks berjalan, dan 7 saran siswa terhadap pembelajaran dan cara guru mengajar.

3.4.2.3 Pedoman Jurnal

Jurnal yang digunakan peneliti dalam penelitian ini yaitu jurnal siswa dan guru. Jurnal guru memuat segala sesuatu yang terjadi selama proses belajar mengajar. Pedoman jurnal siswa digunakan untuk mengetahui segala sesuatu baik hambatan ataupun kesulitan yang dialami siswa selama proses pembelajaran membacakan teks berita dengan metode penampilan melalui media teks berjalan. Pedoman jurnal siswa yaitu: 1 kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa dalam membacakan teks berita, 2 pendapat siswa tentang pembelajaran membacakan teks berita dengan metode penampilan melalui media teks berjalan; 3 kesan dan pesan siswa setelah mengikuti pembelajaran membacakan teks berita dengan metode penampilan melalui media teks berjalan. Pedoman jurnal guru berisi uraian pendapat dari seluruh kejadian yang diamati oleh guru selama proses pembelajaran berlangsung yaitu: 1 keaktifan siswa dalam pembelajaran membacakan teks berita dengan metode penampilan melalui media teks berjalan, 2 respon siswa terhadap materi membacakan teks berita, 3 keaktifan siswa memanfaatkan media yang digunakan dalam proses pembelajaran, 4 hambatan-hambatan yang dialami peneliti selama proses pembelajaran menggunakan media teks berjalan, dan 5 saran mengenai penggunaan media teks berjalan dalam pembelajaran membacakan teks berita.

3.4.2.4 Dokumentasi