4.1.1.2.3 Keterampilan Membacakan Teks Berita Aspek Kejelasan Artikulasi
Aspek penilaian yang ketiga berkaitan dengan artikulasi, yakni pengucapan kata. Penilaian terhadap artikulasi difokuskan pada kejelasan
artikulasi atau pengucapan kata pada saat membacakan teks berita. Berikut adalah hasil tes membacakan teks berita aspek kejelasan artikulasi.
Tabel 7 Hasil Tes Keterampilan Membacakan Teks Berita Aspek Kejelasan Artikulasi
No Kategori Nilai Frekuensi
Jumlah Nilai
Nilai Rata-Rata Siswa
1. 2.
3. 4.
5. Sangat Baik
Baik Cukup
Kurang
Sangat Kurang
20 16
12 8
4 4
28 12,5
87,5 64
336 400
X 100 640
= 62,5 kategori cukup
Jumlah 32 100
400
Berdasarkan data tabel di atas dapat dijelaskan bahwa aspek kejelasan artikulasi untuk kategori sangat baik tidak ada siswa yang mencapainya.
Sementara itu, 4 siswa atau sebesar 12,5 dari jumlah keseluruhan siswa masuk kategori baik dengan nilai 16. Kemudian nilai 12 untuk kategori cukup berhasil
dicapai 28 siswa atau sebesar 87,5. Untuk kategori kurang dengan nilai 8 tidak ada siswa yang mencapainya begitu pula dengan kategori sangat kurang tidak ada
siswa yang mencapainya. Jadi, nilai rata-rata membacakan teks berita aspek kejelasan artikulasi sebesar 62,5 dan termasuk dalam kategori cukup.
4.1.1.2.4 Keterampilan Membacakan Teks Berita Aspek Kejelasan Volume Suara
Aspek penilaian yang keempat adalah kejelasan volume suara. Dengan kata lain, aspek ini menekankan pada keras lemahnya suara yang diucapkan. Hasil
tes membacakan teks berita aspek kejelasan volume suara dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 8 Hasil Tes Keterampilan Membacakan Teks Berita Aspek Kejelasan Volume Suara
No Kategori Nilai Frekuensi
Jumlah Nilai
Rata-Rata Nilai Siswa
1. 2.
3. 4.
5. Sangat Baik
Baik Cukup
Kurang
Sangat Kurang
20 16
12 8
4 11
19 2
34,375 59,375
6,25 176
228 16
420 X 100
640 = 65,6
kategori cukup Jumlah 32
100 420
Data tabel di atas menunjukkan bahwa keterampilan membacakan teks berita pada aspek kejelasan volume suara untuk kategori sangat baik dengan nilai
20 tidak ada siswa yang mencapainya. Kategori baik dengan nilai 16 dicapai oleh 16 siswa atau sebesar 34,375. Untuk kategori cukup dengan nilai 12 dicapai
oleh 19 siswa atau sebesar 59,375. Sedangkan untuk kategori kurang dengan nilai 8 dicapai 2 siswa atau sebesar 6,25. Sedangkan kategori sangat kurang
dengan nilai 4 tidak ada siswa yang memperolehnya. Dengan demikian dapat diperoleh nilai rata-rata untuk tes keterampilan membacakan teks berita aspek
kejelasan volume suara mencapai 65,6 dan termasuk ke dalam kategori cukup.
4.1.1.2.5 Keterampilan Membacakan Teks Berita Aspek Ketepatan Penjedaan
Kategori