41
3.5 Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian digunakan untuk mengukur nilai variabel yang akan diteliti. Jumlah instrumen yang digunakan tergantung pada jumlah variabel yang
diteliti Riduwan 2011: 78. Instrumen yang diperlukan dalam penelitian ini antara lain RPP, kisi-kisi soal, soal-soal tes, rubrik performansi, lembar
pengamatan, dan pedoman penilaian. Berikut penjelasan mengenai beberapa instrumen tersebut.
3.5.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
RPP dibuat sebagai pedoman dalam melaksanakan pembelajaran di kelas dengan mengacu pada silabus SBK kelas IV semester 2 materi bermain alat musik
melodis. Banyak jam pelajaran pada materi ini yaitu 6 jam pelajaran dengan 3 kali pertemuan. RPP yang digunakan untuk kelas eksperimen yaitu RPP yang
menerapkan pendekatan SAVI, sedangkan RPP yang digunakan untuk kelas kontrol yaitu RPP yang menerapkan pendekatan konvensional.
3.5.2 Soal Tes
Soal tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa secara kognitif. Instrumen tes disusun dengan mengacu pada kisi-kisi soal yang telah peneliti buat
sebelumnya. Soal tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes objektif berjumlah 15 soal dengan 4 alternatif jawaban. Masing-masing jawaban benar
diberi bobot 1 sehingga jika siswa menjawab benar seluruh soal akan mendapatkan bobot maksimal 15. Untuk menentukan nilai siswa, digunakan
rumus: × 100
42
Soal tes objektif yang digunakan sebagai instrumen penelitian harus memenuhi syarat sebagai alat ukur hasil belajar yang baik. Alat ukur yang baik
harus memenuhi dua syarat, yaitu validitas dan reliabilitas. Selain itu, alat ukur perlu dibakukan dalam sebuah proses uji coba sehingga alat ukur dapat
menghasilkan data yang akurat dan handal Purwanto 2011: 114.
Di samping adanya syarat validitas dan reliabilitas, soal tes yang baik adalah soal yang tidak terlalu mudah atau tidak terlalu sukar Arikunto 2010:
207. Untuk itu, diperlukan analisis taraf kesukaran soal. Soal tes juga perlu memiliki daya pembeda soal, yaitu kemampuan suatu soal untuk membedakan
siswa yang berkemampuan tinggi dengan siswa yang berkemampuan rendah. Penjelasan mengenai validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda
soal adalah sebagai berikut.
3.5.2.1 Validitas
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Instrumen yang valid mempunyai validitas tinggi.
Sedangkan instrumen yang kurang valid berarti memiliki validitas rendah Arikunto 2010: 211. Untuk mengetahui valid atau tidaknya instrumen,
diperlukan uji validitas. Dalam penelitian ini, uji validitas dilakukan dengan menggunakan validitas logis. Validitas logis adalah kondisi bagi sebuah instrumen
yang memenuhi persyaratan valid berdasarkan hasil penalaran Arikunto 2010:
65.
Ada dua macam validitas logis, yaitu validitas isi dan validitas konstruksi. Menurut Arikunto 2010: 67 validitas isi mengacu pada suatu kondisi sebuah
Kategori