kelas yang dilakukan oleh
Trio Nur Fitriani Hidayah 2010 dengan judul penelitian “
Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Energi dan Gerak Benda dengan Menggunakan Pendekatan SAVI di Kelas 3 SDN Kebonsari I Kota
Malang”.Selanjutnya yaitu penelitian eksperimen yang dilakukan oleh Hananto
Wibowo 2010 dengan judul penelitian “
Perbandingan Efektivitas Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan SAVI dan Pendekatan Konvensional pada Materi
Prisma dan Limas Ditinjau dari Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Depok Yogyakarta”.Penelitian eksperimen mengenai pendekatan SAVI juga
dilakukan oleh
Rizki Sari Utami 2011 dengan judul penelitian “Pengaruh Pendekatan SomatisAuditori Visual Intelektual SAVI Terhadap Hasil Belajar
IPA Siswa Kelas V SDN Pluit 05 Pagi Jakarta Utara”. Uraian tersebut menunjukkan bahwa penelitian mengenai pendekatan
SAVI merupakan suatu penelitian yang menarik untuk dilakukan. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian tentang penerapan pendekatan
SAVI pada pembelajaran SBK bidang seni musik dengan judul“Keefektifan Penerapan Pendekatan SAVI terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada
Materi Bermain Alat Musik Melodis Pianikadi Kelas IV A Sekolah Dasar Negeri Pesayangan 01 Kabupaten Tegal”.
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat diidentifikasi beberapa masalah sebagai berikut:
1 Aktivitas dan hasil belajar siswa dalampembelajaran SBK
bidangsenimusikmasih relatif rendah. 2
Pembelajaran SBK bidang seni musik masih menerapkan pendekatan konvensional.
3 Kurangnya keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran SBK bidang
seni musik. 4
Perangkat media pembelajaran seni musik di sekolah kurang dimanfaatkan secara optimal.
5 Interaksi dalam proses pembelajaran masih bersifat satu arah.
6 Adanya kecenderungan guru dalam mendorong siswa menguasai materi
pelajaran dengan metode hafalan. 7
Guru belum menerapkan pendekatan pembelajaran SAVI pada pembelajaran SBK bidang seni musik.
1.3 Pembatasan Masalah
Masalah pada bagian identifikasi terlalu luas, sehingga perlu dibatasi untuk memperoleh kajian yang efektif dan mendalam. Peneliti membatasi
permasalahan sebagai berikut: 1
Penelitian ini focus pada keefektifan penerapan pendekatan pembelajaran SAVI terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa.
2 Materi yang akan dibahas dalampenelitian ini adalah materi bermain alat
musik melodis di SD kelas IV semester 2.
1.4 Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut: 1
Adakah perbedaan aktivitas belajar siswa pada materi bermain alat musik melodis antara yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan SAVI dan
yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan konvensional? 2
Adakah perbedaan hasil belajar siswa pada materi bermain alat musik melodis antara yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan SAVI dan
yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan konvensional? 3
Apakah aktivitas belajar siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan SAVI lebih baik daripada yang memperoleh pembelajaran dengan
pendekatan konvensional? 4
Apakah hasil belajar siswa pada materi bermain alat musik melodis yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan SAVI lebih baik daripada yang
memperoleh pembelajaran dengan pendekatan konvensional?
1.5 Tujuan Penelitian
