37
C. Subjek Penelitian
Pada penelitian ini, peneliti mengambil subjek penelitian yaitu siswa kelas IV dan guru kelas IV SD Negeri Kotagede 5. Siswa kelas IV terdiri dari
30 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 19 siswa perempuan. Setelah peneliti memperoleh data dari siswa kelas IV SD Negeri Kotagede 5, lalu
ditriangulasi dengan data dari guru dan teman sebaya siswa untuk keakuratan data yang diperlukan dalam penelitian.
D. Sumber Data
Suharsimi Arikunto 2006: 129 menyatakan bahwa sumber data dalam penelitian adalah subjek dari mana data dapat diperoleh. Data yang diperoleh
berupa kata-kata, gambar, dan bukan angka-angka. Sumber data primer dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara dan observasi dari guru kelas dan
siswa kelas IV SD Negeri Kotagede 5. Data sekunder diperoleh dari dokumentasi data yang terkait dari guru maupun siswa kelas IV SD Negeri
Kotagede 5.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah cara-cara yang digunakan peneliti untuk mengumpulkan data atau suatu informasi. Menurut Sugiyono 2010:
308 teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling strategis dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah memperoleh data.
38
Sumber data dalam penelitian ini sumber data primer dan sumber data sekunder.
Menurut Sugiyono 2010: 308-309 sumber data primer merupakan sumber data yang langsung memberikan data kepada pengumpul data
sedangkan yang dimaksud sumber sekunder merupakan sumber yang tidak langsung memberikan data kepada pengumpul data, contohnya melalui
perantara orang lain atau data diperoleh melalui dokumen. Dalam penelitian ini mengunakan beberapa teknik sebagai berikut.
1. Observasi
Sustrisno Hadi Sugiyono, 2010: 203 menyatakan bahwa observasi suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dari berbagai
proses biologis dan psikologis. Teknik observasi dapat digunakan apabila peneliti melakukan penelitian tentang perilaku manusia, gejala-gejala alam
dan bila responden yang diamati tidak terlalu besar. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan observasi non
partisipan, yaitu peneliti tidak terlibat dalam kegiatan sehari-hari orang atau objek yang diamati dan hanya sebagai pengamat independen. Peneliti
mencatat, menganalisis, dan membuat kesimpulan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kecerdasan linguistik siswa kelas IV SD Negeri
Kotagede 5. Objek observasi dalam penelitian ini adalah siswa dan guru kelas
IV SD N Kotagede 5. Peneliti menggunakan instrumen observasi terstruktur karena peneliti sudah merancang secara sistematis tentang
Kategori