Instrumen Penelitian Metode Penelitian

41 Tabel 3: Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Sub variabel Indikator Sumber Observasi Wawancara Dokumentasi Siswa Guru Siswa Guru Teman sebaya Faktor internal 1. Kondisi fisik √ √ √ √ 2. Kondisi emosi √ √ √ 3. Minat yang dimiliki siswa √ √ √ √ √ 4. Gaya belajar √ √ √ Faktor eksternal 5. Cara mengajar guru √ √ √ √ √ 6. Program sekolah yang menunjang √ √ √ 42 1. Instrumen Observasi Observasi digunakan untuk memperoleh data kegiatan siswa baik itu di dalam ataupun luar kelas yang menunjukkan ciri kecerdasan linguistik. Berikut ini merupakan kisi-kisi instrumen observasi siswa dan guru kelas IV SD Negeri Kotagede 5 Tabel 4. Kisi-Kisi Instrumen Observasi Siswa No Variabel Indikator Jumlah butir Nomor butir 1. Kecerdasan linguistik dari dalam diri siswa Kondisi fisik 4 1, 2, 3, 4 Minat 4 5, 6, 7, 8 Tabel 5. Kisi-Kisi Instrumen Observasi Guru No Variabel Indikator Jumlah butir Nomor butir 1. Kecerdasan linguistik dari luar siswa Cara mengajar guru 4 1, 2, 3, 4 2. Instrumen Wawancara Wawancara ini bertujuan memperoleh data melalui tanya jawab secara langsung. Wawancara dilakukan dengan siswa, guru kelas, dan teman sebaya untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi kecerdasan linguistik siswa. 43 a. Kisi-kisi wawancara siswa Tabel 6. Kisi-kisi instrumen wawancara siswa No Variabel Indikator Jumlah butir Nomor butir 1 Kecerdasan linguistik dari dalam diri siswa Kondisi fisik 4 1, 2, 3, 4 Kondisi emosi 4 5, 6, 7, 8 Cara belajar 4 9, 10, 11, 12 Minat 4 13, 14, 15, 16 2 Kecerdasan linguistik dari luar siswa Cara mengajar guru 4 17, 18, 19, 20 Program penunjang di sekolah 4 21, 22, 23, 24 b. Kisi-kisi wawancara guru Tabel 7. Kisi-kisi instrumen wawancara guru No Variabel Indikator Jumla h butir Nomor butir 1 Kecerdasan linguistik dari dalam diri siswa Kondisi fisik 4 1, 2, 3, 4 Kondisi emosi 4 5, 6, 7, 8 Cara belajar 4 9, 10, 11, 12 Minat 4 13, 14, 15, 16 Kecerdasan linguistik dari luar siswa Cara mengajar guru 4 17, 18, 19, 20 Program penunjang di sekolah 4 21, 22, 23, 24 44 c. Kisi-kisi instrumen wawancara teman sebaya siswa Tabel 8. Kisi-kisi instrumen wawancara teman sebaya siswa No Variabel Indikator Jumlah butir Nomor butir 1 Kecerdasan linguistik dari dalam diri siswa Kondisi fisik 4 1, 2, 3, 4 Kondisi emosi 4 5, 6, 7, 8 Minat 4 9, 10, 11, 12 Cara belajar 4 13, 14, 15, 16 2 Kecerdasan linguistik dari luar siswa Cara mengajar guru 4 17, 18, 19, 20 Program penunjang di sekolah 4 21, 22, 23, 24 3. Instrumen Dokumentasi Dokumentasi dilakukan untuk mengumpulkan dokumen dokumen yang berhubungan dengan kecerdasan linguistik siswa. Semua dokumen tersebut digunakan sebagai alat pendukung untuk memperkuat data yang telah diperoleh melalui observasi dan wawancara. Panduan dokumentasi terdapat pada lampiran panduan analisis dokumen.

G. Teknik Analisis Data

Analisis data kualitatif menurut Bogdan Biklen Lexy J Melong, 2007: 248 adalah upaya yang dilakukan dengan jalan bekerja dengan data, mengorganisasikan data, memilah-milahnya menjadi satuan yang dapat 45 dikelola, mensintesiskannya, mencari dan menemukan pola, menemukan apa yang penting dan apa yang dipelajari dan memutuskan apa yang dapat diceritakan kepada orang lain. Menurut Sugiyono 2010: 336 analisis data dalam penelitian kualitatif dilakukan sejak sebelum memasuki lapangan, selama di lapangan, dan setelah selesai di lapangan. Analisis sebelum di lapangan dilakukan untuk studi pendahuluan yang digunakan untuk menentukan fokus penelitian. Analisis selama dilapangan dilakukan saat pengumpulan data berlangsung dan setelah selesai di lapangan dilakukan setelah semua data selesai terkumpul. Miles dan Huberman Sugiyono, 2010: 337 mengemukakan bahwa aktivitas dalam analisis data meliputi data reduction, data display, dan conclusion drawingverification. Langkah-langkah analisis data. Gambar 2. Komponen dalam analisis data interactive model oleh Miles dan Huberman. Sumber: Sugiyono 2010: 338 Data Collection Data Display Data Reduction Conclusion Drawing verifying