Karakteristik Perkembangan Bahasa Anak Sekolah Dasar

31 b. Penguasaan banyak kosakata yang secara spesifik berkaitan dengan mata pelajaran. c. Perbaikan sintaksis karena hasil kegiatan belajar formal atau di sekolah. d. Penguasaan banyak kata hubung contohnya sekalipun, meski demikian, oleh karena itu e. Memiliki kemampuan memahami bahasa kiasan seperti metafora, hiperbola dan peribahasa Menurut Syamsu Yusuf L N 2007: 180 anak usia sekolah dasar diharapkan menguasai: a. kemampuan berkomunikasi dengan orang lain b. menyatakan isi hatinya c. memahami keterampilan mengolah informasi dan mengolah informasi yang diterimanya d. berpikir atau menyatakan pendapat e. mengembangkan kepribadiannya Menurut Laura A King 2010: 47 perkembangan bahasa pada anak usia 9-11 tahun yaitu: a. pendefinisian kata meliputi sinonim. b. strategi pembicaraan terus meningkat. Menurut Yudrik Jahja 2013: 207 perkembangan bahasa pada masa anak-anak akhir mengalami kemajuan sebagai berikut. 32 a. Penambahan kosakata. Pada umumnya anak yang berasal dari keluarga berpendidikan baik peningkatan kosakatanya lebih baik daripada anak dari orang tua berpendidikan kurang baik. b. Pengucapan Kesalahan dalam pengucapan kata-kata lebih sedikit daripada usia sebelumnya. c. Pembentukan kalimat Anak mulai mampu menggunakan kalimat yang panjang dengan struktur kalimat yang teratur. d. Kemajuan dalam pengertian. Kemampuan anak dalam memahami atau mengerti semakin meningkat. Berdasarkan pendapat para ahli mengenai perkembangan bahasa pada anak SD kelas tinggi dapat diambil kesimpulan bahwa dengan bertambahnya usia anak mengalami peningkatan kemampuan dalam berbahasa, mengalami peningkatan perbendaharaan kosa kata, mampu menuangkan pemikirannya melalui pendapatnya baik secara lisan maupun tertulis.

3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Bahasa Anak SD

Selain mengalami perkembangan kognitif siswa sekolah dasar juga mengalami perkembangan bahasa. Perkembangan bahasa pada anak dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor. Menurut Syamsu Yusuf L N 2007: 179- 180 faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan anak sekolah dasar sebagai berikut. 33 a. Proses jadi matang Secara fisik kondisi organ-organ suara berbicara sudah berfungsi sehingga anak sudah matang dalam berkata-kata. b. Proses belajar Anak yang telah matang dalam berbicara siap untuk belajar meniru ucapan atau kata-kata yang didengarnya dari orang lain. Kedua proses ini berlangsung sejak bayi dan kanak-kanak sehingga pada usia sekolah dasar anak sampai tingkat: a mampu membuat kalimat yang lebih sempurna. b dapat membuat kalimat majemuk. c dapat mengajukan pertanyaan. Sunarto, dkk. 2006:137 menambahkan bahwa perkembangan bahasa terkait dengan perkembangan kognitif yang berarti intelektual kognitif sangat berpengaruh terhadap perkembangan kemampuan berbahasa. Pendapat lain dikemukakkan oleh Elizabeth B. Hurlock 1978: 186 yang menyatakan bahwa anak mengalami tahapan perkembangan bahasa yang sama yang membedakan yaitu aspek sosial keluarga, kecerdasan, kesehatan, dorongan, hubungan dengan teman yang turut mempengaruhinya. Berdasarkan pendapat dari beberapa ahli di atas, dapat diambil kesimpulan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan bahasa anak yaitu proses kematangan fisik yang berupa kondisi organ-organ suara, proses belajar dan perkembangan intelektual kognitif anak, aspek sosial keluarga, dorongan, dan hubungan dengan teman sebaya.