Karakteristik Anak Sekolah Dasar Kelas IV

29 d. sampai usia sekitar 11 rahun anak membutuhkan bantuan orang dewasa untuk menyelesaikan tugas dan memenuhi keinginannya. Sesudah usa ini anak akan menyelesaikan tugas-tugasnya. e. pada usia ini anak akan beranggapan nilai sebagai tolok ukur prestasinya yang tepat. f. anak-anak pada usia ini gemar membentuk kelompok sebaya pada biasanya untuk dapat bermain bersama-sama. Pada umumnya anak sudah tidak terikat oleh peraturan permainan yang tradisional akan tetapi anak sudah membuat peraturannya sendiri. Menurut Rita Eka Izzaty 2008: 116-117 anak kelas tinggi sekolah dasar memiliki beberapa karakteristik yaitu. 1. Anak menaruh perhatian pada kehidupan praktis sehari-hari. 2. Anak memiliki rasa ingin tahu, ingin belajar sesuatu, dan bersikap realistis. 3. Anak memiliki minat pada mata pelajaran tertentu. 4. Anak menganggap nilai merupakan ukuran yang tepat mengenai prestasi belajar. 5. Anak senang membentuk kelompok sebaya dan membuat aturan sendiri dalam kelompoknya. Menurut Yudrik Jahja 2013: 206-208 masa akhir anak-anak memiliki ciri sebagai berikut. 1. Anak membentuk kelompok bermain yang terdiri dari jenis kelamin yang sama. 30 2. Anak-anak pada umumnya memiliki keterampilan menolong diri sendiri, menolong orang lain, keterampilan sekolah, dan bermain. 3. Memiliki minat terhadap sesuatu. Berdasarkan pendapat para ahli mengenai karakteristik siswa kelas tinggi khususnya siswa kelas IV dapat disimpulkan bahwa pada usia ini siswa sudah memiliki minat akan sesuatu hal yang disukai, siswa mulai senang membentuk kelompok bermain, siswa memiliki rasa ingin tahu yang tinggi, dan menganggap nilai merupakan tolok ukur kemampuan.

2. Karakteristik Perkembangan Bahasa Anak Sekolah Dasar

Menurut Rita Eka Izzaty 2008: 107-108 semakin bertambahnya usia, kemampuan anak menjadi lebih baik dalam memahami dan menginterpretasikan komunikasi lisan dan tulisan. Adanya perkembangan bahasa pada anak dapat dilihat dengan adanya peningkatan perbendaharaan kata dan tata bahasa. Selain menggunakan banyak kata namun mereka juga mampu memilih kata yang tepat. Siswa kelas rendah akan menjawab pertanyaan dengan menggunakan kata-kata yang sederhana, akan tetapi pada kelas tinggi sekolah dasar siswa akan mampu menjawab pertanyaan secara lebih rinci dan kompleks. Menurut Jeane Ellis Ormrod 2009: 72 pada usia 9-12 tahun anak memiliki karakteristik perkembangan linguistik sebagai berikut. a. Pengetahuan sebanyak 80.000 kata. 31 b. Penguasaan banyak kosakata yang secara spesifik berkaitan dengan mata pelajaran. c. Perbaikan sintaksis karena hasil kegiatan belajar formal atau di sekolah. d. Penguasaan banyak kata hubung contohnya sekalipun, meski demikian, oleh karena itu e. Memiliki kemampuan memahami bahasa kiasan seperti metafora, hiperbola dan peribahasa Menurut Syamsu Yusuf L N 2007: 180 anak usia sekolah dasar diharapkan menguasai: a. kemampuan berkomunikasi dengan orang lain b. menyatakan isi hatinya c. memahami keterampilan mengolah informasi dan mengolah informasi yang diterimanya d. berpikir atau menyatakan pendapat e. mengembangkan kepribadiannya Menurut Laura A King 2010: 47 perkembangan bahasa pada anak usia 9-11 tahun yaitu: a. pendefinisian kata meliputi sinonim. b. strategi pembicaraan terus meningkat. Menurut Yudrik Jahja 2013: 207 perkembangan bahasa pada masa anak-anak akhir mengalami kemajuan sebagai berikut.