Sumber Data Teknik Pengumpulan Data
38
Sumber data dalam penelitian ini sumber data primer dan sumber data sekunder.
Menurut Sugiyono 2010: 308-309 sumber data primer merupakan sumber data yang langsung memberikan data kepada pengumpul data
sedangkan yang dimaksud sumber sekunder merupakan sumber yang tidak langsung memberikan data kepada pengumpul data, contohnya melalui
perantara orang lain atau data diperoleh melalui dokumen. Dalam penelitian ini mengunakan beberapa teknik sebagai berikut.
1. Observasi
Sustrisno Hadi Sugiyono, 2010: 203 menyatakan bahwa observasi suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dari berbagai
proses biologis dan psikologis. Teknik observasi dapat digunakan apabila peneliti melakukan penelitian tentang perilaku manusia, gejala-gejala alam
dan bila responden yang diamati tidak terlalu besar. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan observasi non
partisipan, yaitu peneliti tidak terlibat dalam kegiatan sehari-hari orang atau objek yang diamati dan hanya sebagai pengamat independen. Peneliti
mencatat, menganalisis, dan membuat kesimpulan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kecerdasan linguistik siswa kelas IV SD Negeri
Kotagede 5. Objek observasi dalam penelitian ini adalah siswa dan guru kelas
IV SD N Kotagede 5. Peneliti menggunakan instrumen observasi terstruktur karena peneliti sudah merancang secara sistematis tentang
39
objek yang diamati, telah menentukan waktu dan tempat penelitian. Peneliti membuat pedoman observasi terlebih dahulu sebagai acuan dalam
pelaksanaan observasi di lapangan. Pedoman observasi yang dibuat harus sesuai dengan tujuan peneliti yaitu mengetahui faktor-faktor yang
mempengaruhi kecerdasan linguistik siswa kelas IV SD Negeri Kotagede 5 tahun ajaran 20152016.
2. Wawancara
Menurut Lexy J M 2007: 186 wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu. Percakapan itu dilakukan oleh dua pihak yaitu
pewawancara yang mengajukan pertanyaan dan terwawancara yang memberikan jawaban atas pertanyaan itu. Dalam penelitian ini, peneliti
menggunakan wawancara semi struktur karena peneliti ingin menemukan permasalahan secara lebih terbuka. Sebelum melakukan
wawancara peneliti terlebih dahulu membuat pedoman wawancara agar wawancara sesuai dengan konteks tujuan peneliti yaitu mengetahui
faktor-faktor yang mempengaruhi kecerdasan linguistik siswa IV SD N Kotagede 5 tahun 20152016.
Untuk melakukan wawancara, peneliti memilih informannya adalah siswa yang dimungkinkan memiliki kecerdasan linguistik diatas
rata-rata temannya, guru kelas dan teman sebaya.
40
3. Studi Dokumentasi
Menurut Sugiyono 2010: 329 dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu, yang bisa berupa tulisan, gambar atau
karya-karya monumental dari seseorang. Dengan adanya dokumentasi, hasil wawancara dan observasi akan lebih dipercaya jika terdapat bukti-
bukti fisik berupa tulisan, foto-foto dan penilaian selama proses pembelajaran di sekolah. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan
berbagai dokumen seperti hasil penilaian siswa, foto-foto siswa selama pembelajaran dan data guru yang mengajar.