pengaturan penggunaan laboratorium IPA diungkap melaui wawancara dengan peserta didik, guru IPA dan koordinator laboratorium IPA.
Sedangkan untuk memenuhi kriteria dependabilitas dan konfirmabilitas dilakukan peneliti secara bersamaan melalui Audit trial, yaitu dengan melakukan
konsultasi kepada dosen pembimbing mengenai seluruh aktivitas yang dilakukan peneliti di lapangan, sehingga proses penelitian yang dilakukan jelas, seperti
konsultasi tentang pedoman wawancara dan hasil wawancara. Selain itu, untuk memenuhi kriteria keteralihan transferability, peneliti dalam penelitian ini
berusaha menyusun laporan penelitian yang rinci, jelas, sistematis dan mudah dipahami oleh pembaca, sehingga pembaca mengetahui kemungkinan penelitian
serupa untuk diterapkan di tempat yang berbeda. Hal ini sesuai dengan pendapat Sanafiah Faisal Sugiyono, 2008: 377 yang menyatakan bahwa “bila pembaca
laporan penelitian memperoleh gambaran yang demikian jelasnya, ‘semacam apa’ suatu hasil penelitian dapat diberlakukan transferability, maka laporan tersebut
memenuhi standar transferability.
G. Teknik Analisis Data
Analisis data, adalah proses mengorganisasikan dan mengurutkan data ke dalam pola, kategori dan satuan uraian dasar sehingga dapat ditemukan tema dan
dapat dirumuskan hipotesis kerja seperti yang disarankan oleh data. Data yang terkumpul banyak sekali dan terdiri dari catatan lapangan dan komentar peneliti,
gambar, foto, dokumen, dan lain-lain, dan pekerjaan analisis data adalah mengatur, mengurutkan, mengelompokkan dan memberikan suatu kode tertentu
dan mengkategorikannya, pengelolaan data tersebut bertujuan untuk menemukan
tema dan hipotesis kerja yang akhirnya diangkat menjadi teori substantif Moleong, 2007: 103.
Tahapan proses analisis data serta interaksinya dapat dilihat pada gambar dibawah ini :
Gambar 3. Interaksi antar Tahapan Proses Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif
Langkah pertama dalam proses analisis data dalam penelitian kualitatif adalah pengumpulan data di lapangan. Kedua, mereduksi data berarti membuat
rangkuman, memilih hal-hal pokok, memfokuskan pada hal-hal penting, mencari tema dan pola, serta membuang yang dianggap tidak perlu. Ketiga, setelah data
direduksi, langkah analisis selanjutnya adalah penyajian display data. Penyajian data diarahkan agar data hasil reduksi terorganisasikan, tersusun dalam pola
hubungan, sehingga makin mudah dipahami. Penyajian data dapat dilakukan dalam bentuk uraian naratif, bagan, hubungan antar kategori, diagram alur flow
chart, dan lain sejenisnya. Keempat, yang terakhir adalah menarik kesimpulan berdasarkan temuan dan melakukan verifikasi data. Kesimpulan awal yang
dikemukan masih bersifat sementara dan akan berubah bila ditemukan bukti-bukti kuat yang mendukung tahap pengumpulan data berikutnya. Proses untuk
mendapatkan bukti-bukti inilah yang disebut sebagai verifikasi data.
Pengumpulan Data Koleksi
Verifikasi Data
Penyajian Display data
Reduksi data
70
BAB IV HASIL PENELITIAN, PEMBAHASAN DAN
KETERBATASAN PENELITIAN A.
Deskripsi Lokasi Penelitian 1.
Keadaan SMP N di Kecamatan Mlati Kabupaten Sleman
Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama Negeri SMP N yang ada di Kecamatan Mlati Kabupaten Sleman. Berdasarkan data
Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Sleman, dapat diketahui bahwa ada 3 SMP N di Kecamatan Mlati yaitu SMP N 1 Mlati, SMP N 2 Mlati
dan SMP N 3 Mlati. Adapun keadaan SMP N di Kecamatan Mlati adalah sebagai berikut:
a. SMP N 1 Mlati
SMP N 1 Mlati berdiri tahun 1979 dengan Nomor Statistik Sekolah NSS 20.1.04.02.02.005. Sekolah ini terletak di desa Tirtoadi Kecamatan
Mlati, Kabupaten Sleman. SMP N 1 Mlati memiliki satu buah laboratorium IPA yang penggunaanya tidak ada pengkhususan antara laboratorium fisika
dan laboratorium biologi. Pengelolaan laboratorium secara khususpun tidak ada, sehingga pengelolaan laboratorium IPA ditangani oleh seluruh guru
IPA. Jumlah guru mata pelajaran IPA ada tiga orang semuanya merupakan pegawai tetap yang terdiri dari satu guru mata pelajaran fisika, satu guru
mata pelajaran biologi dan satu guru mata pelajaran fisika dan biologi.
b. SMP N 2 Mlati
SMP N 2 Mlati berdiri tahun 1979 dengan Nomor Statistik Sekolah NSS 201040202006. Sekolah ini terletak di Jombor Kidul, Sinduadi Mlati,
