Inventarisasi Pengelolaan Sarana Pendidikan
perlengkapan pendidikan, yaitu: 1 pengecekan yang bertujuan untuk mengetahui baik buruknya perlengkapan, 2 pencegahan yaitu agar selalu
dalam kondisikeadaan baik, 3 perbaikan ringan, dan 4 perbaikan berat. Ditinjau dari waktu perbaikannya ada dua macam pemeliharaan
perlengkapan, yaitu: 1 pemeliharaan sehari-hari dan 2 pemeliharaan berkala.
Pemeliharaan atau perawatan sarana pendidikan perlu dilakukan oleh Kepala Sekolah atau pemakai sarana tersebut Depdikbud, 1996: 12.
Pemeliharaan atau perawatan sarana pendidikan meliputi dua macam hal yaitu: 1 pemeliharaan pencegahan dari gangguan segala sesuatu yang
mengakibatkan kerusakan peralatan yang bersangkutan, dan 2 pemeliharaan ringan. Menurut jenisnya, pemeliharaan dapat dibedakan antara pemeliharaan
terencana dan tidak terencana. Pemeliharaan terencana adalah jenis pemeliharaan yang
diprogramkan, diorganisir, dijadwal, dianggarkan, dan dilaksanakan sesuai dengan rencana dan diadakan evaluasi dan monitoring. Pemeliharaan
terencana dibedakan menjadi dua yaitu, pemeliharaan terencana yang bersifat pencegahan atau perawatan preventif dan pemeliharaan terencana yang
bersifat korektif. Perawatan preventif merupakan perawatan yang bersifat pencegahan dari gangguan kemacetan atau kerusakan sarana pendidikan.
Perawatan korektif merupakan perawatan yang bersifat pengembalian, yaitu mengembalikan peralatan dalam kondisi standar sehingga dapat berfungsi
normal sebagimana mestinya. Adapun yang dimaksud dengan pemeliharaan
yang bersifat perbaikan terhadap kerusakan yang belum diperkirakan sebelumnya, umumnya tingkat kerusakan yang terjadi pada tingkat kerusakan
berat yang sering disebut dengan pemeliharaan atau perawatan darurat. Dari berbagai pendapat tersebut, maka secara garis besar pemeliharaan
sarana pendidikan perlu dilakukan dengan: 1 melakukan pencegahan kerusakan, 2 membersihkan sarana dari kotoran, 3 memeriksa atau
mengecek kondisi sarana secara rutin, 4 mengganti sarana yang rusak dan 5 melakukan perbaikan jika ada yang rusak.