4.1.2.3 Hasil Nontes Siklus II
Hasil pemerolehan data yang bersifat nontes pada proses pembelajaran menulis naskah drama satu babak dengan teknik picture and picture melalui
media gambar berseri pada siklus II diperoleh dari hasil observasi, wawancara, jurnal, dan dokumentasi foto.
4.1.2.3.1 Observasi Siklus II
Data observasi pembelajaran siklus II diperoleh dari hasil observasi yang dilakukan guru selama proses pembelajaran berlangsung. Peneliti berkolaborasi
dengan guru bahasa Indonesia dalam mengamati perilaku siswa karena guru lebih hafal nama-nama siswa. Aspek yang diamati dalam penelitian ini meliputi aspek
perilaku positif dan negatif siswa yang muncul saat berlangsungnya pembelajaran.
Tabel 19 Hasil Observasi Siklus II No Aspek yang diamati
Frekuensi Presentase Aspek Positif
1 Keantusiasan siswa dalam mendengarkan
penjelasan guru 27 96,67
2 Sikap senang siswa terhadap media yang
digunakan 28 100
3 Kesungguhan siswa dalam menulis naskah
drama 25 90,00
4 Keaktifan siswa saat kegiatan pembelajaran
26 90,00
Aspek Negatif
1 Siswa mengantuk
2 Siswa ramai sendiri saat guru menjelaskan
1 3,33
3 Siswa mondar mandir di dalam kelas saat
pembelajaran 2 6,67
4 Siswa mencontek pekerjaan teman
5 Siswa sering izin keluar
Berdasarkan tabel 19 di atas dapat diketahui beberapa aspek positif dan negatif siswa selama kegiatan pembelajaran menulis naskah drama satu babak
berlangsung. Dari aspek positif siswa yang menunjukkan keantusiasan dalam mendengarkan penjelasan guru sebanyak 27 siswa atau sebesar 96,42 siswa.
Semua siswa atau 100 merasa senang terhadap media yang digunakan guru sebagai alat bantu dalam pembelajaran menulis naskah drama satu babak. Siswa
yang bersungguh-sungguh dalam menulis naskah drama sebanyak 25 siswa atau 89,28 siswa, sedangkan siswa yang aktif dalam kegiatan pembelajaran juga
terdapat 26 siswa atau 92,85. Dari aspek negatif sudah tidak ada siswa atau 0 siswa yang ngantuk, tetapi masih ada 1 siswa yang ramai dan bermain sendiri saat
guru menjelaskan materi, 2 siswa atau 7,14 siswa yang mondar mandir di dalam kelas saat pembelajaran berlangsung, dan 1 siswa atau 3,57 siswa yang masih
mencontek hasil kerja temannya. Siswa yang sering izin keluar saat kegiatan pembelajaran berlangsung pada siklus II ini sudah tidak ada atau 0 siswa.
Berdasarkan uraian di atas, sebagian besar siswa menunjukkan perilaku positif. Perilaku positif siswa pada pembelajaran menulis naskah drama satu
babak siklus II ini sudah lebih meningkat dibandingkan pada siklus I.
4.1.2.3.2 Wawancara Siklus II
Kategori