naskah drama satu babak berdasarkan kerangka yang sudah ditulis melalui gambar berseri yang disajikan
Pada kegiatan penutup, siswa dibantu guru menyimpulkan hasil pembelajaran. Sebelum pembelajaran ditutup, siswa melakukan refleksi dan guru
memberi motivasi kepada siswa agar selalu berlatih menulis naskah drama di rumah.
3.1.1.3 Observasi Siklus I
Observasi ini dilakukan pada saat proses pembelajaran menulis naskah drama dengan menggunakan teknik picture and picture melalui media gambar
berseri berlangsung. Selanjutnya, data yang diperoleh pada siklus I dijadikan acuan guna melakukan perbaikan pada siklus II, serta dijadikan sebagai bahan
refleksi. Observasi dilakukan untuk mengetahui semua perilaku atau aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Observasi ini meliputi perilaku
keantusiasan siswa selama proses pembelajaran menulis naskah drama siswa dengan menggunakan teknik picture and picture melalui media gambar berseri,
antusias siswa saat bertanya, serta keberanian dan ketekunan siswa. Dokumentasi menggunakan media foto. Dokumentasi foto sangat penting
digunakan sebagai bukti, berupa gambar aktivitas siswa selama penelitian. Data ini digunakan sebagai data autentik yang akan memperjelas dan mendukung data
yang lain. Jurnal meliputi jurnal siswa dan jurnal guru. Pengisian jurnal dilakukan untuk mengungkap segala hal yang terjadi selama proses pembelajaran. Jurnal
siswa berisi tentang kesan dan harapan setelah mengikuti proses pembelajaran.
Jurnal guru berisi tentang ungkapan perasaan guru terhadap keadaan siswa setelah melakukan pembelajaran menulis naskah drama dengan menggunakan teknik
picture and picture melalui media gambar berseri . Wawancara untuk memperoleh data berdasarkan pendapat siswa tentang pembelajaran menulis naskah drama
dengan menggunakan teknik picture and picture melalui media gambar berseri. Wawancara dilakukan di luar kegiatan pembelajaran. Wawancara ini dilakukan
pada siswa yang memiliki kemampuan berbeda, yaitu siswa yang mendapat nilai paling tinggi, sedang, dan kurang. Hal ini dilakukan untuk memperoleh data yang
lebih lengkap karena masing-masing telah terwakili.
3.1.1.4 Refleksi Siklus I
Refleksi dilakukan pada akhir pembelajaran. Kegiatan ini dilakukan sebagai upaya mengkaji segala hal yang telah terjadi pada tahap tindakan. Hasil
refleksi ini digunakan sebagai bahan masukan dalam menetapkan langkah selanjutnya pada siklus II. Dengan demikian, akan dilakukan perbaikan
perencanaan dan tindakan pada siklus II sehingga hasil pembelajaran yang didapatkan semakin meningkat.
3.1.2 Proses Tindakan Siklus II
