Mengkomunikasikan
a. Perwakilan kelompok dibimbing oleh guru dalam
menyampaikan hasil percobaan dan kesimpulannya. b.
Kelompok dibimbing oleh guru dalam mendiskusikan, menyimpulkan dan mengkomunikasikan hasil pemecahan
masalah pencemaran lingkungan. c.
Guru memberikan konfirmasi mengenai informasi yang kurang tepat dan memberikan kesempatan kepada siswa
untuk menanyakan konsep yang belum dipahami.
3. Kegiatan Penutup
a. Siswa bersama guru membuat kesimpulan dari hasil
pembelajaran yaitu pencemaran lingkungan dan dampaknya terhadap kelangsungan hidup organisme.
b. Siswa diberi tugas untuk mengerjakan LKS 3 pencemaran
udara serta mempelajari materi selanjutnya mengenai pengolahan limbah.
c. Guru mengakhiri pembelajaran.
5 menit
Pertemuan Kedua No.
Kegiatan Waktu
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Siswa merespon salam dari guru.
b. Apersepsi:
”Bagaimana cara mengatasi limbah yang biasanya merugikan
untuk dapat
menjadi sesuatu
yang menguntungkan?”
c. Siswa dibimbing oleh guru untuk menjawab pertanyaan
apersepsi. d.
Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
10 menit
2. Kegiatan Inti
Mengamati
a. Siswa mengamati contoh produk daur ulang limbah yang
dibawa oleh guru. b.
Siswa mencermati dan menganalisis bagaimana cara mengolah limbah menjadi produk daur ulang.
c.
Menanya
a. Siswa dibimbing oleh guru dalam mengidentifikasi jenis
limbah yang dapat didaur ulang menjadi produk daur ulang. b.
Siswa merumuskan masalah akibat yang ditimbulkan limbah jika tidak dikelola dengan baik.
EksperimenEksplorasi
a. Siswa secara berkelompok dibimbing oleh guru dalam
mempersiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat produk daur ulang.
b. Siswa dibimbing oleh guru dalam melakukan praktik
membuat produk daur ulang dari limbah pabrik gula dengan panduan LKS 2.
Mengkomunikasikan
a. Setiap kelompok menyampaikan hasil praktik membuat
produk daur ulang limbah pabrik gula dan proses pembuatannya serta menyimpulkan hasil diskusi.
b. Guru menanyakan konsep yang belum dipahami oleh siswa.
c. Guru memberikan konfirmasi dan penjelasan mengenai
konsep yang belum dipahami oleh siswa.
75 menit
3. Kegiatan Penutup
a. Siswa bersama guru membuat kesimpulan dari hasil
pembelajaran. b.
Guru menginformasikan kepada siswa untuk mempelajari semua materi yang telah tersampaikan karena pertemuan
selanjutnya akan diadakan posttest. c.
Guru mengakhiri pembelajaran.
5 menit
Pertemuan Ketiga
No. Kegiatan
Waktu 1.
Kegiatan Pendahuluan
a. Siswa merespon salam dari guru.
b. Apersepsi:
“Apakah yang kalian ketahui tentang ozon? Apakah yang dapat merusak atau menipiskan lapisan ozon?”
Siswa menjawab pertanyaan apersepsi dari guru. c.
Guru menginformasikan tujuan pembelajaran. d.
Siswa diminta untuk mengumpulkan tugas yang telah diberikan pada pertemuan pertama yaitu mengerjakan LKS 3
dan meresume artikel.
10 menit
2. Kegiatan Inti
