Hasil Uji Normalitas Uji Kesamaan Dua Varians

Tabel 16. Data Hasil Pretest, Posttest, Selisih Posttest – Pretest, dan Nilai Akhir pada Kelas Eksperimen dan Kontrol Data Kelas Nilai tertinggi Nilai terendah Rerata Standar deviasi S Pretest Eksperimen 76 36 53,33 9,61 Kontrol 76 36 54,78 9,11 Posstest Eksperimen 92 68 78.67 7,09 Kontrol 92 60 78,89 8,16 ∆ Posstest– Eksperimen 48 12 25,33 10,47 Pretest Kontrol 36 12 24,11 7,31 Nilai akhir Eksperimen 89 72 79,95 3,99 Kontrol 85 68 77,36 3,87 Data selengkapnya disajikan pada Lampiran 26 s.d. 28.

a. Hasil Uji Normalitas

Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui kenormalan data dan untuk menentukan uji selanjutnya apakah menggunakan statistik parametrik atau non parametrik. Hasil perhitungan uji normalitas data disajikan pada Tabel 17. Tabel 17. Hasil Perhitungan Uji Normalitas Data Pre Test, Posttest, Selisih Posttest – Pretest, dan Nilai Akhir pada Kelas Eksperimen dan Kontrol Data Kelas χ 2 hitung χ 2 tabel Kriteria Pretest Eksperimen 4,153 9,488 Berdistribusi normal Kontrol 3,102 9,488 Berdistribusi normal Posstest Eksperimen 5,877 9,488 Berdistribusi normal Kontrol 4,866 9,488 Berdistribusi normal ∆ Posstest– Eksperimen 5,330 9,488 Berdistribusi normal Pretest Kontrol 8,915 9,488 Berdistribusi normal Nilai akhir Eksperimen 5,185 7,815 Berdistribusi normal Kontrol 6,492 7,815 Berdistribusi normal Data selengkapnya disajikan pada Lampiran 29 s.d. 32. Berdasarkan Tabel 17 diketahui bahwa hasil uji normalitas data pretest, posttest, selisih posstest – pretest, dan nilai akhir pada kelas eksperimen dan kontrol diperoleh χ 2 hitung χ 2 tabel sehingga H diterima yang berarti data berdistribusi normal, sehingga uji selanjutnya memakai statistik parametrik.

b. Uji Kesamaan Dua Varians

Uji kesamaan dua varians data digunakan untuk mengetahui apakah nilai pre test, post test, dan hasil nilai akhir antara kelas eksperimen dan kontrol mempunyai varians yang sama atau tidak. Hasil uji kesamaan varians data tersebut disajikan dalam Tabel 18. Tabel 18. Hasil Uji Kesamaan Dua Varians Data Pre Test, Posstest, Selisih Posstest – Pretest, dan Nilai Akhir Data N Dk F hitung F tabel Kriteria Pre test 36 35 1,112 1,961 Kedua kelompok mempunyai varians yang sama Post test 36 35 1,492 1,961 Kedua kelompok mempunyai varians yang sama Selisih Posstest – Pretest 36 35 1,282 1,961 Kedua kelompok mempunyai varians yang sama Nilai akhir 36 35 1,062 1,961 Kedua kelompok mempunyai varians yang sama Data selengkapnya disajikan pada Lampiran 33 s.d. 36. Berdasarkan Tabel 18 diketahui bahwa hasil uji kesamaan dua varians data pretest, posttest, selisih pretest – posttest, dan nilai akhir pada kelas eksperimen dan kontrol diperoleh F hitung ≤ F tabel dengan harga F 0,02535;35 = 1,961 sehingga Ho diterima yang berarti kelas eksperimen dan kontrol memiliki varians yang sama.

c. Hasil Uji Hipotesis Hasil Uji Perbedaan Dua Rata-rata Satu Pihak

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Pendekatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Materi Benda dan Sifatnya

7 51 199

PENGARUH PENGGUNAAN MODUL CHEMISTRY MAGAZINE BERBASIS INQUIRY PADA PEMBELAJARAN KIMIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA N 1 MAGELANG

8 57 254

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN MODEL INQUIRY PADA MATERI POKOK PENCEMARAN LINGKUNGAN DI KELAS X SMA NEGERI 1 STABAT TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 4 21

PENGARUH METODE INQUIRY DAN DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN PADA SMA NEGERI 1 KUALUH SELATAN.

1 13 29

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BABALAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 3 21

PENGARUH METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI POKOK PENCEMARAN LINGKUNGAN DI KELAS X SMA PRAYATNA MEDAN TP 2011/2012.

0 1 18

Meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa kelas X.3 SMA N 2 Ngaglik Sleman melalui penerapan pendekatan saling temas pada materi pencemaran lingkungan.

0 0 2

Meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa kelas X.3 SMA N 2 Ngaglik Sleman melalui penerapan pendekatan saling temas pada materi pencemaran lingkungan

0 15 195

Pengaruh Lingkungan Belajar dan Kompetensi Profesional Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMA N 1 Jekulo Kudus.

0 0 2

Pengaruh Penerapan Metode Guided Inquiry terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA N 2 Banguntapan

0 0 8