107
dengan jari
B. Variasi penggunaan
media dan
media pembelajaran
7. Variasi visual Guru mempergunakan media yang dapat dilihat
menulis di papan tulis, menunjukkan gambar atau benda dan sebagainya.
8. Variasi oral Guru menggunakan berbagai suara
9. Variasi media dapat Dipegang dan dimanipulasi Guru memberikan
kesempatan kepada peserta memegang atau memanipulasi
benda-benda atau
media pembelajaran
C. Variasi Interaksi
10. Variasi pola interaksi dan kegiatan peserta Guru memperkenalkan perubahan dalam pola interaksi
antara dia dan peserta, peserta dan peserta, dan juga
menganekaragamkan kegiatan
belajar peserta yang terlibat.
7. Lembar Observasi Ketrampilan Mengelola Kelas LEMBAR OBSERVASI
KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS
Nama Praktikan :
………………………………………… Mata Diklat
: …………………………………………
Pokok BahasanTema: …………………………………………
HariTanggal :
………………………………………….
Komponen-komponen Ketrampilan Frekuensi Penggunaan
Komentar
SS SJ
TP
1. Menunjukkan sikap tanggap a. Memandang secara seksama
b. Gerak mendekati c. Memberi pernyataan komentar
d. Memberikan reaksi terhadap gangguan
dan ketidak acuan 2. Memberikan Perhatian
a. Secara visual b. Secara verbal
3. Memusatkan perhatian kelompok a. Menyiagakan perhatian peserta
sebelum isi pelajaran disampaikan b. Menuntut tanggung jawab peserta
108
Mempegarakannya Melaporkan hasil
Memberi respontanggapan 4. Memberi petunjuka yang jelas dan singkat
5. Menegur a. Tegas, jelas dan tepat sasaran
b. Menghindari peringatan yang kasar c. Menghindari ocehanejekan
6. Memberi penguatan a. Peserta yang suka mengganggu
b. Peserta yang bertingkah laku wajar 7. Melakukan pengubahan tingkah laku
8. Penggunaan pemecahan masalah kelompok :
a. Memperlancar tugas-tugas b. Memelihara kegiatan kelompok
9. Menemukan dan memecahkan tingkah laku yang menimbulkan masalah
Pengamat
Komponen-komponen Ketrampilan Frekuensi
Penggunaan Komentar
Ya Tidak
1. Memusatkan perhatian a. Merumuskan tujuan
b. Merumuskan dan merumuskan kembali masalah
c. Menandai hal-hal yang tidak relevan d. Membuat rangkuman bertahap
2. Memperjelas masalah atau urunan pendapat :
a. Memparaphrase b. Merangkum
c. Menggali d. Menguraikan secara detail
3. Menganalisis pandangan peserta : a. Menandai persetujuan
ketidaksetujuan b. Meneliti alasannya
4. Meningkatan urutan peserta : a. Menimbulkan pertanyaan
b. Menggunakan contoh c. Menggunakan hal-hal yang sedang
hangat dibicarakan d. Menunggu
e. Memberi dukungan 5. Menyebarkan kesempatan berpartisipasi
: a. Meneliti pandangan
b. Mencegah pembicaraan yang berlebihan
c. Menghentikan melarang monopoli
Kategori