Umpan Balik dan Tindak Lanjut
H. Kunci Jawaban Mengarah pada
1. Jawaban mengarah pada alur penilaian publikasi ilmiah 2. Jawaban mengarah pada syarat publikasi ilmiah APIK 3. Jawaban mengarah pada langkah-langkah menilai publikasi ilmiah pertama, ke dua, ke tiga. Rujukan: Dikembangkan dari Buku 4 PKB dan Angka Kreditnya. 2011. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional www.bermutuprofesi.org. 61 Kegiatan Pembelajaran 3 : Karya Tulis Ilmiah Non Penelitian Dra. Hj. Widarwati, MS.Ed, M.PdA. Tujuan
Tujuan disusunnya modul diklat ini untukmemberikan panduan belajar bagi guru IPS SMP yang menjadi peserta diklat. Peserta diklat umumnya masih kurang memahami bagaimana membedakan KTI ilmiah dan KTI non penelitian. .B. Indikator Kunci Kinerja
Setelah mempelajari modul ini dan mengerjakan tugas serta latihan, para guru dan tenaga pendidik lainnya yang menjadi peserta diklat IPS dapat: 1. Menjelaskan karya tulis ilmiah 2. Mengkaji tata aturan penulisan KTI ilmiah dan non ilmiah 3. Menjelaskan perbedaan KTI penelitian dan non penelitian 4. Memberi contoh macam-macam KTIC. Uraian Materi
1. Pengertian KTI
Karya tulis ilmiah adalah karya pemikiran yang ditulis atas hasil penelitiankajian dan didukung dengan sajian faktadatabukti empiris dan ditulis dengan mengikuti kaidah penulisan ilmiah. Karya tulis ilmiah adalah suatu tulisan yang membahas suatu masalah berdasarkan penyelidikan, pengamatan, pengumpulan data yang didapat dari suatu penelitian, baik penelitian lapangan, tes laboratorium, ataupun kajian pustaka yang didasarkan pada pemikiran metode ilmiah yang logis dan empiris. karya ilmiah mempunyai kategori, seperti: Laporan Penelitian adalah laporan yang ditulis berdasarkan penelitian. Macam KTI antara lain dalam bentuk makalah, artikel, laporan penelitian, skripsi, tesis, disertasi. a. Ciri-ciri Karya Tulis Ilmiah 1 Objektif berdasarkan faktabuktiParts
» IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI J
» Tujuan Saran Cara Penggunaan Modul
» MembuatMemodifikasi Alat PelajaranPeraga Praktikum
» Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar, Pedoman, Soal, dan Sejenisnya
» Presentasi Ilmiah Guru yang akan naik jabatan dari Guru Madya golongan ruang IVc ke
» Tujuan Pembelajaran Indikator Kinerja Kompetensi Aktivitas Pembelajaran
» Latihan Rangkuman Umpan Balik dan Tindak Lanjut
» Kunci Jawaban IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI J
» Pengertian Publikasi Ilmiah Materi
» Alur Penilaian Publikasi Ilmiah
» Macam Publikasi Ilmiah dan Alasan Penolakan
» Pokok-Pokok Perhatian Tim Penilai dan Alasan Penolakannya
» Makalah Presentasi pada Forum Ilmiah
» Laporan Hasil Penelitian Tindakan
» Tulisan Ilmiah Populer Materi
» Artikel Ilmiah di Bidang Pendidikan
» ModulDiktat Pembelajaran Per Semester
» Buku dalam Bidang Pendidikan
» Indikator Kunci Kinerja Aktivitas Pembelajaran
» Latihan Rangkuman IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI J
» Umpan Balik dan Tindak Lanjut
» Faktor Penghambat Pengertian KTI
» SurveyKoordinasi dengan Sasaran Study Visit Menyusun Program Study Visit
» Waktu dan Lama Kunjungan Perlengkapan yang perlu disiapkan
» Jadwal Kegiatan dan Pembagian Tugas Menyusun Panduan Pelaksanaan Study Visit
» Menyusun Laporan Hasil Study Visit
» Prosedur Penulisan Laporan Uraian Materi
» Karya jurnalistik Uraian Materi
» Metode Pengembangan Case Study
» Rangkuman Contoh: Karya Tulis Ilmiah dalam Bentuk Bervariasi a. Case Study atau Studi Kasus
» Pembiayaan Pengelolaan Kegiatan Uraian Materi
» Tujuan IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI J
» Indikator Pencapaian Kompetensi IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI J
» Pembelajaran Mikro Uraian Materi
» Skenario Pengajaran Mikro Uraian Materi
» Keterampilan Bertanya Ketrampilan dasar mengajar yang harus dikuasai oleh Guru
» Keterampilan memberikan penguatan Keterampilan Mengadakan Variasi
» Keterampilan menjelaskan Ketrampilan dasar mengajar yang harus dikuasai oleh Guru
» Keterampilan membuka dan menutup pelajaran 1 Membuka Pelajaran
» Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil
» Keterampilan mengelola kelas Ketrampilan dasar mengajar yang harus dikuasai oleh Guru
» Keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan
» Lembar Observasi Ketrampilan Menjelaskan Lembar Observasi Lembar Observasi Ketrampilan Bertanya
» Lembar Observasi Ketrampilan Bertanya Lanjutan KETERAMPILAN BERTANYA LANJUTAN LEMBAR
» Lembar Observasi Ketrampilan Bertanya Lanjutan KETERAMPILAN BERTANYA LENJUTAN LEMBAR
» Variasi dalam gaya mengajar guru
» Lembar Observasi Ketrampilan Mengelola Kelas LEMBAR OBSERVASI
» Variasi penggunaan Penyajian Materi Pelajaran
» Penutupan Pelajaran IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI J
» Teori Belajar Andragogi Uraian Materi
» Tujuan dan Proses pembelajaran Andragogi
» Faktor yang Berpengaruh dalam Pembelajaran
» Konstruktivisme constructivism Pendekatan dan Strategi
» Menemukan inquiry Pendekatan dan Strategi
» Bertanya questioning Uraian Materi
» Masyarakat belajar learning community
» Pemodelan modeling Uraian Materi
» Refleksi Reflection Penilaian yang sebenarnya Authentic Assessment
» Iklim Pembelajaran Kondusif dalam Andragogi
» Karakteristik orang dewasa : Uraian Materi
Show more