100 mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Namun demikian
perlu diingat oleh para guru, bahwa karena proses pembelajaran yang dilakukan tidak semata-mata merupakan kegiatan transfer of
knowledge namun juga transfer of moral value, maka setiap guru wajib kiranya menyisipkan pesan moral dalam setiap event tatap muka
dengan siswa didiknya selama proses KBM.
D. Aktivitas Pembelajaran
1 Tujuan Kegiatan : Peserta diklat mampu mempraktekkan kedelapan ketrampilan dasar
mengajar dengan benar. 2 Langkah Kegiatan
:
a. Peserta dalam Kelas dibagi menjadi 4 empat kelompok. b. Peserta menentukan bersama anggota kelompoknya jenis
ketrampilan dasar mengajar yang akan dipraktekkan. c. Peserta yang lain memberikan penilaian dengan menggunakan
format yang telah disediakan. d. Peserta melakukan secara bergantian poin a dan b di atas.
e. Peserta bersama kelompoknya membuat ikhtisar tentang hasil penilaian mereka terhadap peserta yang lain.
f. Peserta melakukan presentasi untuk mewakili kelompoknya.
Berikut ini Format yang digunakan : 1. Lembar Observasi Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran
Nama Praktikan :
………………………………………… Mata Diklat
: …………………………………………
Pokok BahasanTema :
………………………………………… HariTanggal
: ………………………………………….
101 Tabel 6.
LembarObservasi Ketrampilan Membuka dan Menutup Pelajaran
Komponen-komponen Ketrampilan
Frekuensi Penggunaan
Komentar
Ya Tidak
Membuka Pelajaran
1. Menarik perhatian dengan a. Gaya mengajar praktikan
b. Penggunaan alat-alat bantu mengajar
- Gambaran
- Model
- Skema
c. Pada interaksi yang bervariasi Praktikan
– peserta Peserta
– praktikan 2. Menimbulkan motivasi
a. Kehangatan keantusiasan b. Menimbulkan rasa ingin tahu
c. Mengemukakan rasa ingin tahu d. Mengemukakan ide yang
bertentangan e. Memperhatikan minat peserta
3. Memberi acuan a. Mengemukakan tujuan batas-batas
tugas b. Menyarankan langkah-langkah yang
akan dibahas c. Mengingatkan masalah pokok yang
akan dibahas d. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan
4. Membuat kaitan a. Membuat kaitan antar aspek yang
relevan b. Membandingkan, mempertentangkan
pengetahuan baru dengan pengetahuan diketahui
c. Menjelaskan konseppengertian sebelum bahan dirinci
Menutup Pelajaran 1. Meninjau Kembali
a. Merangkum inti pelajaran b. Membuat ringkasan
2. Mengevaluasi a. Mendemonstrasikan
b. Mengaplikasikan ide baru pada situasi lain
c. Mengekpresikan pendapat peserta sendiri
d. Soal-soal tertulis 3. Tindak Lanjut
a. Memberi PR b. Merencanakanmemberi pengajaran
perbaikan Pengamat
