Buku Pedoman Guru Materi

57 rencana guru yang bersangkutan dalam meningkatkan kompetensinya sebagai guru, yakni kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial, Penutup yang menjelaskan ringkasan rencana kegiatan dan rencana target yang ingin dicapai. Bagian Penunjang lampiran-lampiran yang menunjang rencana kerja tahunan tersebut, misalnya RPP, skenario kegiatan dan lain-lain. b Buku Pedoman Guru sudah baik, namun perlu dilengkapi dengan lampiran. Disarankan melengkapi dengan lampiran- lampiran yang menunjang rencana kerja tahunan tersebut, misalnya RPP, skenario kegiatan, dan lain-lain. No. Alasan Penolakan dan Saran 17 a PUBLIKASI ILMIAH ini cukup baik. Namun belum terdapat pengesahan, terutama dari kepala sekolah. Untuk itu, segera dilengkapi dengan persetujuan pengesahan sesuai dengan pedoman. Terutama pengesahan dari kepala sekolah. b PUBLIKASI ILMIAH ini sudah cukup baik, namun tidak jelas apa peran guru BK yang terkait dengan permasalahan yang dibahas dalam PUBLIKASI ILMIAH-nya. Disarankan untuk memperbaiki Publikasi Ilmiah tersebut dengan menunjukkan dengan jelas dan rinci peran guru BK dalam permasalahan yang dibahas dalam PUBLIKASI ILMIAH tersebut. c PUBLIKASI ILMIAH ini sudah cukup baik, namun tidak jelas apa peran kepala sekolah yang terkait dengan permasalahan yang dibahas dalam PUBLIKASI ILMIAH-nya. Disarankan untuk memperbaiki PUBLIKASI ILMIAH tersebut dengan menunjukkan dengan jelas dan rinci peran kepala sekolah dalam permasalahan yang dibahas dalam PUBLIKASI ILMIAH tersebut. d Publikasi ilmiah yang diajukan tidak memenuhi keragaman macam PUBLIKASI ILMIAH. Ditetapkan bahwa untuk setiap kenaikan jenjang pangkat golongan diatur ragam jenis publikasi yang dapat dinilai. Hal ini diperlukan agar macam 58 publikasi yang diajukan, tidak didominasi oleh jenis tertentu, misalnya semua publikasi Disarankan untuk mengajukan PUBLIKASI ILMIAH yang beragam sesuai dengan peraturan yang berlaku, dan sesuai dengan jenjang pangkat dan golongannya.

D. Aktivitas Pembelajaran

Lakukan kegiatan berikut secara individu selama 20 menit 1. Menjelaskan konsep Publikasi ilmiah 2. Mengidentifikasi macam-macam publikasi ilmiah 3. Mengapa guru harus melakukan publikasi ilmiah?

E. Latihan

Bentuk kelompok dengan anggota kelompok 3-5 orang kemudian diskusikan hal- hal berikut selama 45 menit. 1. Mengapa calon tim penilai angka kredit tingkat pusat, provinsi, kotakabupaten, perlu mendapatkan diklat? 2. Mengapa publikasi ilmiah harus memenuhi syarat APIK? 3. Jelaskan apa yang dimaksud karya ilmiah populer?

F. Rangkuman

Publikasi Ilmiah pada Kegiatan PKB terdiri dari tiga kelompok kegiatan sebagai berikut: Presentasi pada Forum Ilmiah, publikasi ilmiah hasil gagasan inovatif, dan publikasi buku teks, seperti yang terbaca pada bagangambar berikut. 59 Laporan hasil penelitian adalah PUBLIKASI ilmiah berisi laporan hasil penelitian yang dilakukan guru pada bidang pendidikan yang telah dilaksanakan guru di sekolah madrasahnya dan sesuai dengan tupoksinya, antara lain dapat berupa laporan Penelitian Tindakan Kelas. Makalah tinjauan ilmiah adalah PUBLIKASI guru yang berisidegagasan penulis dalam upaya mengatasi berbagai masalah pendidikan formal dan pembelajaran yang ada di satuan pendidikannya di sekolah madrasahnya. Karya ilmiah populer adalah tulisan yang dipublikasikan di media massa koran, majalah, atau sejenisnya. Karya ilmiah populer dalam kaitan dengan upaya pengembangan profesi ini merupakan kelompok tulisan yang lebih banyak mengandung isi pengetahuan, berupa ide, atau gagasan pengalaman penulis yang menyangkut bidang pendidikan pada satuan pendidikan penulis bersangkutan. Artikel ilmiah dalam bidang pendidikan adalah tulisan yang berisi gagasan atau tinjauan ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran di satuan pendidikan yang dimuat di jurnal ilmiah. Laporan hasil penelitian adalah PUBLIKASI ilmiah berisi laporan hasil penelitian yang dilakukan guru pada bidang pendidikan yang telah dilaksanakan guru di sekolah dan sesuai dengan tupoksinya, seperti misalnya laporan Penelitian Tindakan Kelas.

G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut

Setelah mempelajari Modul tentang publikasi ilmiah Anda diharapkan mampu untuk memperdalam dan mengembangkan materi tersebut melalui studi literature, media sosial, maupun dengan jalan mendiskusikan di kegiatan MGMP.