Lembar Observasi Ketrampilan Mengelola Kelas LEMBAR OBSERVASI
108
Mempegarakannya Melaporkan hasil
Memberi respontanggapan 4. Memberi petunjuka yang jelas dan singkat
5. Menegur a. Tegas, jelas dan tepat sasaran
b. Menghindari peringatan yang kasar c. Menghindari ocehanejekan
6. Memberi penguatan a. Peserta yang suka mengganggu
b. Peserta yang bertingkah laku wajar 7. Melakukan pengubahan tingkah laku
8. Penggunaan pemecahan masalah kelompok :
a. Memperlancar tugas-tugas b. Memelihara kegiatan kelompok
9. Menemukan dan memecahkan tingkah laku yang menimbulkan masalah
Pengamat
Komponen-komponen Ketrampilan Frekuensi
Penggunaan Komentar
Ya Tidak
1. Memusatkan perhatian a. Merumuskan tujuan
b. Merumuskan dan merumuskan kembali masalah
c. Menandai hal-hal yang tidak relevan d. Membuat rangkuman bertahap
2. Memperjelas masalah atau urunan pendapat :
a. Memparaphrase b. Merangkum
c. Menggali d. Menguraikan secara detail
3. Menganalisis pandangan peserta : a. Menandai persetujuan
ketidaksetujuan b. Meneliti alasannya
4. Meningkatan urutan peserta : a. Menimbulkan pertanyaan
b. Menggunakan contoh c. Menggunakan hal-hal yang sedang
hangat dibicarakan d. Menunggu
e. Memberi dukungan 5. Menyebarkan kesempatan berpartisipasi
: a. Meneliti pandangan
b. Mencegah pembicaraan yang berlebihan
c. Menghentikan melarang monopoli
109
NILAI PRAKTIK MENGAJAR Nama
: …………………………………………
Mata Diklat
: …………………………………………
Tema
: …………………………………………
Sub Pokok Materi
: .........................................................
HariTanggal
: ………………………………………..
Komponen dan aspek yang dinilai
NILAI Komentar
PERSIAPAN
1. Perumusan Tujuan Pembelajaran 2. Penentuan Materi Pelajaran
3. Penyusunan Kegiatan Belajar Mengajar
4. Penentuan alat, bahan, media, dan sumber belajar
5. Pengembangan alat evaluasi
PELAKSANAAN PROGRAM A. Pengantar Pelajaran
6. Penampilan diri busana, gerakan dan pandangan mata
7. Teknik membuka pelajaran 8. Pengelola Kelas