cukup baik. Hal ini didukung dari hasil penghitungan nilai mean 101,48; median 100,50 dan modus 102.
B. Pengujian Persyaratan Analisis Data
1. Uji Normalitas
Pengujian normalitas digunakan untuk mengetahui normal atau tidak normalnya distribusi variabel. Berdasarkan hasil uji
normalitas distribusi data variabel persepsi guru terhadap Kurikulum 2013 ditinjau dari lama mengajar, pangkat golongan dan jenjang
sekolah tempat guru mengajar dengan uji One Sample Kolmogorov Smirnov Test
dengan bantuan program komputer SPSS versi 16.0 diperoleh data sebagai berikut:
Tabel 4.9 Rangkuman Hasil Pengujian Normalitas Variabel Persepsi Guru Terhadap
Kurikulum 2013 Ditinjau Dari Lama Mengajar
2-4 5-7
Th
8-10
Th
11-13
Th
14-16
Th
17-19
Th
20-22
Th
23-25
Th
25
Th Th
N 5
19 13
6 6
4 5
11 81
Normal Parameters
a
97.40 Mean
100.79 104.08
104.00 101.17
99.75 99.40
100.64 101.64
Std. Deviation
13.795 10.628
11.989 11.916
10.265 9.394
6.189 8.225
8.044 Most Extreme
Absolute Differences
.403 .166
.195 .333
.225 .230
.251 .157
.087 Positive
.267 .166
.195 .333
.225 .230
.251 .104
.087 Negative
-.403 -.126
-.139 -.225
-.126 -.176
-.191 -.157
-.067 Kolmogorov-Smirnov
Z .901
.722 .703
.816 .550
.460 .561
.520 .785
Asymp. Sig. 2-tailed .391
.675 .707
.518 .923
.984 .911
.950 .569
Berdasarkan tabel 4.9 dapat diketahui bahwa nilai asymptotic
significance asymp. Sig. untuk distribusi data persepsi guru
terhadap Kurikulum 2013 ditinjau dari lamanya mengajar 2-4
Th
adalah 0.391, lama mengajar 5-7
Th
adalah 0.675, lama mengajar 8- 10
Th
adalah 0.707, lama mengajar 11-13
Th
adalah 0.518, lama mengajar 14-16
Th
adalah 0.923, lama mengajar 17-19
Th
adalah 0.984, lama mengjar 20-22
Th
adalah 0.911, lama mengajar 23-25
Th
adalah 0.950, dan lama mengajar lebih dari 25
Th
adalah 0.569. Nilai probabilitas signifikasi asymp sig dari masing-masing lama
mengajar tersebut lebih besar dari alpa α = 0.05. Dengan demikian,
dapat disimpulkan bahwa data persepsi guru terhadap Kurikulum 2013 ditinjau dari lama mengajar adalah normal.
Tabel 4.10 Rangkuman Hasil Pengujian Normalitas Variabel Persepsi Guru
Terhadap Kurikulum 2013 Ditinjau Dari Pangkatgolongan
IIa-IId IIIa-IIId
IVa-IVd N
7 42
101 Normal Parameters
a
102.71 Mean
101.62 101.34
Std. Deviation 10.436
11.348 7.964
Most Extreme Absolute Differences
.279 .155
.081 Positive
.279 .155
.081 Negative
-.230 -.103
-.058 Kolmogorov-Smirnov Z
.739 1.005
.811 Asymp. Sig. 2-tailed
.645 .265
.527
Dari table 4.10 dapat diketahui bahwa asymptotic significance
Asymp.sig untuk distribusi data persepsi guru terhadap Kurikulum
2013 ditinjau dari pangkat golongan, yang bergolongan IIa-IId adalah 0.645; bergolongan IIIa-IIId adalah 0.265; dan yang
bergolongan IVa-IVd adalah 0.527. Nilai probabilitas signifikansi Asymp. Sig.
pada masing-masing pangkatgolongan tersebut lebih
besar dari α = 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa data persepsi guru terhadap Kurikulum 2013 ditinjau dari pangkat
golongan adalah normal.
Tabel 4.11 Rangkuman Hasil Pengujian Normalitas Variabel Persepsi Guru
Terhadap Kurikulum 2013 Ditinjau Jenjang Sekolah Tempat Guru Mengajar
SD SMP
SMA N
50 53
47 Normal Parameters
a
101.86 Mean
102.81 99.57
Std. Deviation 7.866
7.940 11.139
Most Extreme Absolute Differences
.124 .087
.171 Positive
.124 .087
.138 Negative
-.088 -.052
-.171 Kolmogorov-Smirnov Z
.873 .633
1.173 Asymp. Sig. 2-tailed
.430 .818
.127
Dari table 4.11 dapat diketahui bahwa nilai probabilitas signifikansi Asymp. Sig. untuk distribusi data persepsi guru
terhadap Kurikulum 2013 ditinjau dari jenjang sekolah tempat guru mengajar, jenjang pendidikan SD adalah 0.430; jenjang pendidikan
SMP adalah 0.818; dan jenjang pendidikan SMA adalah 0.127. Nilai probabilitas signifikansi Asymp. Sig. pada jenjang sekolah tempat
guru mengajar tersebut lebih besar dari α = 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa data persepsi guru terhadap Kurikulum
2013 ditinjau dari jenjang sekolah tempat guru mengajar adalah normal.
2. Uji Homogenitas
Pengujian homogenitas digunakan untuk menguji kesamaan varians diantara kelompok sampel. Pengujian ini didasarkan pada uji
Levene Statistic dengan bantuan komputer program SPSS versi 17.0.
Hasil pengujian homogenitas dapat dilihat sebagai berikut:
Tabel 4.12 Tabel Homogenitas
Variabel Levene
Statistic df1
df2 Sig.
Persepsi Guru Terhadap Kurikulum 2013 Ditinjau Dari Lama Mengajar
.962 8
141 .468
Persepsi Guru Terhadap Kurikulum 2013 Ditinjau Dari Pangkatgolongan
2.590 2
147 .078
Persepsi Guru Terhadap Kurikulum 2013 Ditinjau Dari Jenjang Sekolah Tempat
Guru Mengajar
1.427 2
147 .243
Berdasarkan tabel 4.12 dapat disimpulkan bahwa nilai Leveve Statistic
untuk persepsi guru terhadap Kurikulum 2013 ditinjau dari lama mengajar sebesar 0.962 dengan nilai probabilitas signifikansi
0.458. Oleh karena nilai probabilitas signifikansi α = 0,05 dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa sampel yang digunakan memiliki varians yang sama. Nilai Levene Statistic untuk persepsi guru
terhadap Kurikulum 2013 ditinjau dari pangkat golongan sebesar 2.590 dengan nilai probabilitas signifikansi 0.078. Oleh karena nilai
probabilitas signifikansi α = 0,05 dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa sampel yang digunakan memiliki varians yang sama. Nilai Levene Statistic untuk persepsi guru terhadap Kurikulum
2013 ditinjau dari jenjang sekolah tempat guru mengajar sebesar 1.427 dengan nilai probabilitas signifikansi 0.243. Oleh karena nilai
probabilitas signifikansi α = 0,05 dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sampel yang digunakan memiliki varians yang
sama.
C. Pengujian Hipotesis
Uji hipotesis ini menggunakan Analysis of varians ANOVA dengan bantuan komputer SPSS Versi 16.0. Hasil pengujian yang
dilakukan adalah sebagai berikut: a. Persepsi Guru Terhadap Kurikulum 2013 Ditinjau Dari Lama
Mengajar 1
Perumusan Hipotesis 1 H
o1
= Tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap Kurikulum 2013 ditinjau dari lama mengajar.
H
a1
2 Pengujian Hipotesis 1
= Ada perbedaan persepsi guru terhadap Kurikulum 2013 ditinjau dari lama mengajar.
Tabel 4.13 Persepsi Guru Terhadap Kurikulum 2013 Ditinjau Dari Lama
Mengjar ANOVA
Sekor um of Squares
df ean Square
F Sig.
ween Groups 262.213
8 32.777
384 928
hin Groups 12027.227
41 85.299
l 12289.440
49
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis pada tabel 4.13 dapat diketahui bahwa nilai F hitung sebesar 0.384 dengan
nilai probabilitas signifikansi 0.928. Nilai F tabel pada taraf signifikansi 0,05 dengan df Between Group = 8 , dan df
Whitin Group = 141 adalah 2.00. Oleh karena nilai
probabilitas signifikansi 0.928 α = 0,05 dan F hitung
sebesar 0.384 F tabel sebesar 2.00 maka H
o1
b. Persepsi Guru Terhadap Kurikulum 2013 Ditinjau Dari Pangkat Golongan
diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak ada
perbedaan persepsi guru terhadap Kurikulum 2013 ditinjau dari lama mengajar.
1 Perumusan Hipotesis 2
H
o2
= Tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap Kurikulum 2013 ditinjau dari pangkat golongan.
H
a2
2 Perumusan Hipotesis 2
= ada perbedaan persepsi guru terhadap kurikulum 2013 ditinjau dari pangkat golongan.
Tabel 4.14 Persepsi Guru Terhadap Kurikulum 2013 Ditinjau
Pangkatgolongan ANOVA
Skor m of Squares Df
an Square F Sig.
ween Groups 13.552
2 6.776
081 922
hin Groups 2275.888
47 83.509
l 2289.440
49