Berikut disajikan deskripsi data variabel-variabel penelitian ini:
1. Deskripsi responden penelitian
a. Lama mengajar
Tabel 4.2 Deskripsi Responden Menurut Lama Mengajar
Tabel 4.2 diatas menunjukan bahwa jumlah responden masa kerja 2-4
th
sebanyak 5 responden, 5-7
th
sebanyak 19 responden, 8-10
th
sebanyak 13 responden, 11-13
th
sebamyak 6 responden, 14-16
th
sebanyak 6 responden, 17-19
th
sebanyak 4 responden, 20-22
th
sebanyak 5 responden, 23-25
th
sebanyak 11, dan 25
th
sebanyak 81 responden. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa sebagian besar responden penelitian ini adalah
masa kerja 25
th
.
Nama Sekolah Lama Mengajar Guru
Responden 2-4
5-7
th
8-10
th
11-13
th
14-16
th
17-19
th
20-22th
th
23-25 25
th th
SMA Negeri Ngaglik 1 1
2 2
1 3
2 14
25 SMA Negeri Ngaglik 2
2 3
2 1
1 1
12 22
SMP Negeri Ngaglik 1 1
3 1
2 2
12 21
SMP Negeri Ngaglik 2 2
2 1
10 15
SMP Negeri Ngaglik 3 1
2 3
1 1
9 17
SD Negeri Ngaglik 2
2 1
1 2
8 SD Negeri Gentan
1 1
1 5
8 SD Negeri Ngebel
Gede 2
1 1
5 9
SD Negeri Ngelempong
2 1
1 5
9 SD Negeri Rejodani
1 3
1 1
3 9
SD Negeri Selomulyo 1
1 1
4 7
JUMLAH 5
19 13
6 6
4 5
11 81
150
b. PangkatGolongan
Table 4.3 Deskripsi Responden Menurut Pangkatgolongan Guru
Tabel 4.3 diatas menunjukan bahwa jumlah reponden berpangkatgolongan IIa-IId sebanyak 7 responden,
berpangkatgolongan IIIa-IIId sebanyak 42 responden, dan berpangkatgolongan IVa-IVd sebanyak 101 responden. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden penelitian ini berpangkatgolongan IVa-IVd.
c. Jenjang Sekolah Tempat Guru Mengajar
Tabel 4.4 Deskripsi Responden Menurut Jenjang Sekolah Tempat
Guru Mengajar
Nama Sekolah PangkatGolongan Guru
Responden IIa-IId IIIa-IIId IVa-IVd
SMA Negeri Ngaglik 1 1
6 18
25 SMA Negeri Ngaglik 2
1 7
14 22
SMP Negeri Ngaglik 1 7
14 21
SMP Negeri Ngaglik 2 4
11 15
SMP Negeri Ngaglik 3 1
16 17
SD Negeri Ngaglik 3
1 4
8 SD Negeri Gentan
2 6
8 SD Negeri Ngebel Gede
4 5
9 SD Negeri Ngelempong
1 3
5 9
SD Negeri Rejodani 1
5 3
9 SD Negeri Selomulyo
2 5
7 JUMLAH
7 42
101 150
Nama Sekolah Jenjang Sekolah
Tempat Guru Mengajar JUMLAH
SD SMP
SMA SMA Negeri Ngaglik 1
25 25
SMA Negeri Ngaglik 2 22
22 SMP Negeri Ngaglik 1
21 21
SMP Negeri Ngaglik 2 15
15
Tabel 4.4 menunjukan bahwa jumlah responden menurut
Jenjang Sekolah Tempat Guru Mengajar di tingkat SD sebesar 50 guru, di tingkat SMP sebesar 53 guru, dan ditingkat SMA sebesar
47 guru. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden dalam penelitian ini berada pada jenjang sekolah
SMP.
2. Persepsi Guru Terhadap Kurikulum 2013
Persepsi guru terhadap kurikulum 2013 dapat dijelaskan dalam tabel berikut:
Tabel 4.5 Persepsi Guru Terhadap Kurikulum 2013
Kel Skor
Frekuensi Keterangan
1 34 + 81 136-34 =
116.62 dibulatkan 117
117-136 9
Sangat baik 2
34 + 66 136-34 = 101.32
dibulatkan 101 101-116
66 Baik
3 34 + 56 136-34 =
91.12 dibulatkan 91
91-100 68
Cukup Baik 4
34 + 46 136-34 =80.92
dibulatkan 81 81-90
5 Kurang Baik
5 81
2 Sangat Kurang
Baik SMP Negeri Ngaglik 3
17 17
SD Negeri Ngaglik 8
8 SD Negeri Gentan
8 8
SD Negeri Ngebel Gede 9
9 SD Negeri Ngelempong
9 9
SD Negeri Rejodani 9
9 SD Negeri Selomulyo
7 7
JUMLAH 50
53 47
150
Tabel 4.5 diatas menunjukan bahwa persepsi guru terhadap kurikulum 2013 pada guru SD, SMP, dan SMA yang terakreditasi A di
kecamatan Ngaglik dikategorikan sangat baik sebanyak 9 guru, dikategorikan baik sebnayak 66 guru, dikategorikan cukup baik sebanyak 68
guru, dikategorikan kurang baik sebanyak 5 guru, dan dikategori sangat kurang baik sebanyak 2 guru. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
sebagian besar responden berpersepsi cukup baik.
a. Persepsi Guru terhadap Kurikulum 2013 ditinjau dari Lama Mengajar
Tabel 4.6 Persepsi Guru Terhadap Kurikulum 2013 Ditinjau Dari Lama
Mengajar
Masa Kerja
Kriteria Responden
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
2-4
th
4 1
5
5-7 1
th
5 12
1 19
8-10 3
th
4 6
13
11-13 1
th
3 2
6
14-16 1
th
2 2
1 6
17-19
th
2 2
4
20-22
th
2 3
5
23-25
th
6 4
1 11
25 3
th
38 37
2 1
81
Jumlah 9
66 68
5 2
150
Tabel 4.6 di atas menunjukkan bahwa persepsi guru terhadap kurikulum 2013 ditinjau dari lama mengajar dapat
diuraikan sebagai berikut: 1 masa kerja 2-4 tahun, 4 guru mempunyai persepsi baik, 1 guru mempunyai persepsi sangat
kurang baik; 2 masa kerja 5-7 tahun, 1 guru mempunyai persepsi
sangat baik, 5 guru mempunyai persepsi baik, 12 guru mempunyai persepsi cukup baik, dan 1 guru mempunyai persepsi kurang baik;
3 masa kerja 8-10 tahun, 3 guru mempunyai persepsi sangat baik, 4 guru mempunyai persepsi baik, dan 6 guru mempunyai persepsi
cukup baik; 4 masa kerja 11-13 tahun, 1 guru mempunyai persepsi sangat baik, 3 guru mempunyai persepsi baik, dan 2 guru
mempunyai persepsi cukup baik; 5 masa kerja 14-16 tahun, 1 guru mempunyai persepsi sangat baik, 2 guru mempunyai persepsi baik,
2 guru mempunyai persepsi cukup baik dan 1 guru mempunyai persepsi kurang baik; 6 masa kerja 17-19 tahun, 2 guru mempunyai
persepsi baik dan 2 guru mempunyai persepsi cukup baik; 7 masa kerja 20-22 tahun, 2 guru mempunyai persepsi baik, 3 guru
mempunyai persepsi cukup baik; 8 masa kerja 23-25 tahun, 6 guru mempunyai persepsi baik, 4 guru mempunyai persepsi
cukup baik, dan 1 guru mempunyai persepsi kurang baik; 9 masa kerja lebih dari 25 tahun, 3 guru mempunyai persepsi sangat baik,
38 guru mempunyai persepsi baik, 37 guru mempunyai persepsi cukup baik, 2 guru mempunyai persepsi baik dan 1 guru
mempunyai persepsi sangat kurang baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden berpersepsi cukup
baik. Hal ini didukung dari hasil penghitungan nilai mean 101,48; median
100,50 dan modus 102.
Kategori