Dari hasil validasi yang diperoleh dari guru sangat tinggi berjumlah 3 item, tinggi berjumlah 7 item. Kemudian data tersebut diubah menjadi bentuk diagram batang
dengan nilai sangat tinggi adalah 30, nilai tinggi adalah 70.
a. Pembahasan Uji Coba Produk Perorangan
Selanjutnya peneliti melakukan uji coba produk kepada siswa dalam beberapa tahap. Tahap yang pertama adalah uji perorangan, berikut ini adalah
hasil uji perorangan yang dikategorikan dalam beberapa aspek. Tabel 4.19 Hasil Uji Coba Perorangan
No Aspek penilaian
No soal pada instrumen
Rerata skor
1 Ketertarikan
siswa pada
pembelajaran tematik. 1
3,5 2
Ketertarikan siswa
pada penggunaan media video.
7, 21 3,25
3 Video
sebagai sarana
pemicu belajar siswa.
3, 12, 24 2,83
4 Kejelasan bahasa dalam video
9 4
5 Materi pembelajaran dalam video.
6, 14, 23 3,5
6 Kejelasan maknaisi video.
4, 11, 19, 25 3,25
7 Lagu pengantar dalam video.
8 3
8 Sikapperasaan siswa.
2, 5, 10, 13, 16, 17
3,5 9
Gambarcuplikan dalam video. 15
3 10
Pengetahuan siswa
berdasarkan video.
18, 20, 22 3
Rata-rata skor 3,20
Berdasarkan tabel hasil uji perorangan dapat diketahui bahwa secara keseluruhan aspek memperoleh skor 3,20 atau dalam kategori sangat
setujusangat positif. Berdasarkan hasil uji perorangan item 1 mengenai aspek ketertarikan siswa
pada pembelajaran tematik pada media mendapat skor 3,5 dengan kategori sangat setuju. Hal ini berarti siswa menyukai pembelajaran tematik khususnya
dalam media video tematik yang diujikan. Berikut ini adalah diagram batang uji coba perorangan indikator 1.
Gambar 4.14 Diagram Batang Uji Coba Perorangan Indikator 1 Berdasarkan hasil uji perorangan, indikator 2 pada item unvaforable no 7, 21
aspek penggunaan video mendapat skor 3,25 dengan kategori sangat tidak setuju. Hal ini berarti siswa menyukai produk video yang dikembangkan sebagai
media pembelajaran.
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
Sangat Set uju Set uju
Tidak Set uju Sangat Tidak
Set uju 57.1
42.9
P e
rs e
n ta
s e
Kriteria
Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan Indikator 1
Gambar 4.15 Diagram Batang Uji Coba Perorangan Indikator 2 Berdasarkan hasil uji perorangan, indikator 3 pada item 3, 12, 24 mengenai
aspek video sebagai sarana pemicu belajar mendapat skor 2,83 dengan kategori setuju. Hal ini berarti siswa merasa termotivasi jika belajar menggunakan video.
Gambar 4.16 Diagram Batang Uji Coba Perorangan Indikator 3 Berdasarkan hasil uji perorangan, indikator 4 pada item 9 mengenai aspek
kejelasan bahasa dalam video mendapat skor 4 dengan kategori sangat setuju. Hal ini berarti siswa dapat memahami bahasa yang ada di dalam video tersebut.
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
Sangat Set uju Set uju
Tidak Set uju Sangat Tidak
Set uju 69.2
30.8
P e
rs e
n ta
s e
Kriteria
Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan Indikator 2
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
Sangat Set uju Set uju
Tidak Set uju Sangat Tidak
Set uju 88.2
11.8
P e
rs e
n ta
s e
Kriteria
Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan Indikator 3
Gambar 4.17 Diagram Batang Uji Coba Perorangan Indikator 4 Berdasarkan hasil uji perorangan, indikator 5 pada item 6, 14, 23 mengenai
aspek materi pembelajaran dalam video mendapat skor 3,5 dengan kategori sangat setuju. Hal ini berarti dalam video tersebut memuat materi yang sesuai
dengan pokok bahasan pada tema 2 subtema 1 pembelajaran 6.
Gambar 4.18 Diagram Batang Uji Coba Perorangan Indikator 5 Berdasarkan hasil uji perorangan, indikator 6 pada aspek kejelasan
maknaisi video mendapat skor 3,25 dengan kategori sangat setuju dan sangat
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
Sangat Set uju Set uju
Tidak Set uju Sangat Tidak
Set uju 100
P e
rs e
n ta
s e
Kriteria
Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan Indikator 4
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
Sangat Set uju
Set uju Tidak Set uju
Sangat Tidak Set uju
57.1 42.9
P e
rs e
n ta
s e
Kriteria
Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan Indikator 5
tidak setuju pada item unvaforable. Hal ini berarti siswa mampu memahami maknaisi materi dalam video tersebut sehingga siswa memperoleh esensi
pengetahuan yang ada dalam video tersebut. Berikut ini diagram batang item 4, 19 vaforable.
Gambar 4.19 Diagram Batang Uji Coba Perorangan Indikator 6 Berikut ini diagram batang indikator 6 pada item 11, 25 unvaforable.
Gambar 4.20 Diagram Batang Uji Coba Perorangan Indikator 6
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
Sangat Set uju
Set uju Tidak Set uju Sangat Tidak
Set uju 57.1
42.9
P e
rs e
n ta
s e
Kriteria
Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan Indikator 6
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
Sangat Set uju
Set uju Tidak Set uju
Sangat Tidak Set uju
100
P e
rs e
n ta
s e
Kriteria
Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan Indikator 6
Berdasarkan hasil uji perorangan, indikator 7 pada item 8 mengenai aspek lagu mendapat skor 3 dengan kategori setuju. Hal ini berarti lagu yang
digunakan sebagai pengantar pada video sudah cukup baik sehingga membuat video lebih menarik perhatian siswa.
Gambar 4.21 Diagram Batang Uji Coba Perorangan Indikator 7 Berdasarkan hasil uji perorangan, indikator 8 pada aspek sikap dan perasaan
siswa saat menyaksikan video mendapat skor 3,5 dengan kategori sangat setuju pada item vaforable dan sangat tidak setuju pada item unvaforable.. Hal ini
berarti video tersebut menarik perhatian siswa untuk menyaksikan video dengan antusias. Berikut ini diagram batang item 2, 13 vaforable.
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
Sangat Set uju
Set uju Tidak Set uju Sangat Tidak
Set uju 100
P e
rs e
n ta
s e
Kriteria
Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan Indikator 7
Gambar 4.22 Diagram Batang Uji Coba Perorangan Indikator 8 Berikut ini diagram batang indikator 8 pada item 5, 10, 16, 17 unvaforable.
Gambar 4.23 Diagram Batang Uji Coba Perorangan Indikator 8 Berdasarkan hasil uji perorangan, indikator 9 pada item 15 mengenai aspek
gambar dan cuplikan video mendapat skor 3 dengan kategori setuju. Hal ini berarti gambar dan cuplikan di dalam video tersebut menarik dan sesuai dengan
pembelajaran yang disampaikan.
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
Sangat Set uju
Set uju Tidak Set uju Sangat Tidak
Set uju 57.1
42.9
P e
rs e
n ta
s e
Kriteria
Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan Indikator 8
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
Sangat Set uju
Set uju Tidak Set uju Sangat Tidak
Set uju 57.1
42.9
P e
rs e
n ta
s e
Kriteria
Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan Indikator 8
Gambar 4.24 Diagram Batang Uji Coba Perorangan Indikator 9 Berdasarkan hasil uji perorangan, indikator 10 pada item 18, 20, 22
mengenai aspek pengetahuan siswa berdasarkan video tersebut mendapat skor 3 dengan kategori setuju. Hal ini berarti di dalam video tersebut memuat
pengetahuan dan melalui video tersebut, wawasan siswa menjadi bertambah.
Gambar 4.25 Diagram Batang Uji Coba Perorangan Indikator 10
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
Sangat Set uju
Set uju Tidak Set uju Sangat Tidak
Set uju 100
P e
rs e
n ta
s e
Kriteria
Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan Indikator 9
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
Sangat Set uju Set uju
Tidak Set uju Sangat Tidak Set uju
42.1 47.4
10.5
P e
rs e
n ta
s e
Kriteria
Diagram Batang Penilaian Uji Coba Perorangan Indikator 10
b. Pembahasan Uji Coba Produk Kelompok Kecil
