Tempat dan Waktu Penelitian Variabel penelitian Definisi Operasional Variabel Penelitian

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini akan dilakukan di SMA N 1 Sedayu. Sasaran dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA N 1 Sedayu. Penelitian ini diawali dengan pra observasi yang dilaksanakan pada bulan Januari 2014. Pelaksanaan eksperimen dilakukan pada bulan Mei 2014.

C. Variabel penelitian

Variabel penelitian merupakan nilai atau sifat dari objek yang mempunyai variasi tertentu dan ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2009: 38. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari dua macam yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas Independent Variable merupakan variabel yang mempengaruhi variabel dependen terikat, sedangkan variabel terikat Dependent Variabel merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat dari variabel bebas Sugiyono, 2012: 39. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel bebas adalah penggunaan strategi pembelajaran X di mana yang menjadi kelompok eksperimen adalah strategi pembelajaran aktif tipe Rotating Trio Exchange X1 dan kelompok kontrol adalah strategi pembelajaran konvensional dengan menggunakan diskusi X2. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah sikap percaya diri Y1 dan prestasi belajar Y2 pada mata pelajaran Ekonomi kelas X SMA N 1 Sedayu Tahun ajaran 20132014.

D. Definisi Operasional Variabel Penelitian

Dalam mempermudah pengumpulan data dan instrumen yang diperlukan, maka diperlukan definisi operasional yaitu definisi kata yang ada dalam penelitian. Adapun definisi tersebut adalah sebagai berikut: 1. Strategi belajar konvensional merupakan adalah metode yang biasa dipakai guru pada umumnya. Strategi pembelajaran konvensional yang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan diskusi klasikal. 2. Strategi belajar rotating trio exchange merupakan cara terperinci bagi siswa dalam mendiskusikan sebuah permasalahan dengan sebagian teman mereka. Siswa akan terbagi menjadi grup yang beranggotakan tiga orang. Dua orang dari anggota kelompok akan merotasi searah jarum jam dan satu anggota kelompok akan diam ditempat. 3. Sikap percaya diri adalah sikap yang ditunjukkan oleh peserta didik untuk meyakini kelebihan yang ada pada dirinya dalam kegiatan pembelajaran. Sikap percaya diri akan diukur dengan indikator percaya akan kemampuan diri, bersikap optimis, berpikir positif, memiliki kemampuan bersosialisasi serta memiliki toleransi. 4. Prestasi belajar siswa merupakan hasil yang didapatkan selama proses belajar. Prestasi belajar dalam penelitian ini diukur dari ranah kognitif yang berkaitan dengan kemampuan siswa dalam menguasai pelajaran. Dalam penelitian ini prestasi belajar diukur dengan menggunakan tes prestasi belajar pre test dan post test.

E. Populasi dan Sampel