Hasil pengamatan Interaksi guru dan siswa

Tabel 4.3 Interaksi antara siswa dan siswa pada pertemuan pertama Interaksi antara siswa dan siswa Keterangan 1. Apakah ada siswa mengajukan pertanyaan pada siswa lain? a. Siswa bertanya mengenai jawaban soal latihan. b. Siswa bertanya mengenai materi pelajaran Tidak ada siswa mengajukan pertanyaan pada siswa lain tentang jawaban soal latihan. 2. Apakah ada siswa berdiskusi dengan siswa lain? a. Siswa berdiskusi mengenai jawaban soal latihan. b. Siswa mengerjakan tugas yang diminta oleh guru. Ada beberapa siswa yang berdiskusi dengan siswa lain mengenai jawaban soal latihan. 3. Apakah ada siswa memotivasi siswa lainnya? a. Siswa memotivasi untuk cepat menyelesaikan atau menjawab soal latihan. b. Siswa menyuruh siswa lain untuk menuliskan hasil pekerjaanya di papan tulis.. Tidak ada satu pun memberikan motivasi pada siswa lain untuk menyelesaikan soal latihan atau untuk menulis hasil pekerjaanya di papan tulis. 4. Apakah ada siswa mengerjakan soal latihan bersama siswa lain? a. Siswa membantu siswa lain dalam mengerjakan soal latihan. b. Siswa mengerjakan tugas yang diminta oleh guru. Ada beberapa siswa mengerjakan soal latihan bersama siswa lain. 5. Apakah ada siswa yang mampu berinteraksi dengan siswa lain? a. Siswa meminjam alat tulis. b. Siswa menjawab pertanyaan siswa lain. c. Siswa bermain-main dengan siswa lain. Tidak ada siswa mampu berinteraksi dengan siswa lain. Ada yang bermain-main dengan siswa lain dan meminjam alat tulis saat berdiskusi. Berdasarkan Tabel 4.3, dapat diketahui bahwa siswa belum mampu berinteraksi dengan siswa lain. Beberapa siswa bertanya dan menjawab mengenai jawaban soal latihan. Ada beberapa siswa yang berdiskusi dengan siswa lainnya dalam mengerjakan soal latihan. Walaupun dalam pembelajaran ini tak ada yang memotivasi antara siswa, tetapi mereka terlihat antusias dalam mengerjakan soal latihan yang diberikan guru. Jadi, dapat disimpulkan bahwa interaksi antara siswa dan siswa lain belum menunjukkan kemajuan, yang tampak dari terjadinya tanya-jawab, sehingga belum dapat tercipta suasana proses pembelajaran yang aktif dan komunikatif dalam rangka menyelesaikan suatu masalah.

1.5 Hasil pengamatan proses penyelesaian masalah

Tabel 4.4 menunjukkan hasil pengamatan terhadap penyelesaian masalah matematika antara siswa dan siswa lain selama mengikuti pembelajaran. Tabel 4.4 Hasil pengamatan dalam penyelesaian masalah antara siswa. Interaksi antara siswa dan siswa