Hasil pengamatan interaksi siswa dan guru

Wujud interaksi antara siswa dan siswa lain Keterangan 1. Apakah ada siswa mengajukan pertanyaan pada siswa lain? a. Siswa bertanya mengenai jawaban soal latihan. b. Siswa bertanya mengenai materi pelajaran Tidak ada siswa mengajukan pertanyaan pada siswa lain mengenai materi maupun jawaban soal latihan. 2. Apakah siswa ada berdiskusi dengan siswa lain? a. Siswa berdiskusi mengenai jawaban soal latihan. b. Siswa mengerjakan tugas yang diminta oleh guru. Tidak ada siswa berdiskusi dengan siswa lain. Semua siswa mengerjakan sendiri- sendiri. 3. Apakah ada siswa memotivasi siswa lain? a. Siswa memotivasi untuk cepat menyelesaikan atau menjawab soal latihan. b. Siswa menyuruh siswa lain untuk menuliskan hasil pekerjaannya di papan tulis. Tak ada satu pun siswa memberikan motivasi kepada siswa lain untuk cepat menyelesaikan soal latihan atau menuliskan hasil pekerjaannya di papan tulis. 4. Apakah ada siswa mengerjakan soal latihan bersama-sama dengan siswa lain? a. Siswa membantu siswa lain dalam mengerjakan soal latihan. b. Siswa mengerjakan tugas yang diminta oleh guru. Tidak ada siswa membantu siswa lain mengerjakan soal latihan yang diminta oleh guru. 5. Apakah ada siswa mampu berinteraksi dengan siswa lain? a. Siswa meminjam alat tulis. b. Siswa menjawab pertanyaan siswa lain. c. Siswa bermain-main dengan yang lain. Tidak ada siswa yang mampu berinteraksi dengan siswa lain selama proses pembelajaran. Berdasarkan Tabel 4.7, dapat diketahui bahwa dalam proses pembelajaran, tidak ada interaksi dengan siswa. Selama proses pembelajaran, tidak ada siswa mengajukan pertanyaan kepada siswa lain. Tidak ada siswa yang berdikusi dengan siswa lain. Tidak ada siswa yang memberikan motivasi kepada siswa lain agar menyelesaikan soal latihan. Jadi, bisa disimpulkan bahwa proses pembelajaran tidak terjadi interaksi antara siswa dan siswa lain.

2.4. Hasil pengamatan proses penyelesaian masalah matematika antara siswa dan siswa

Tabel 4.8 menunjukkan hasil pengamatan terhadap proses menyelesaikan masalah matematika antara siswa dan siswa selama mengikuti pembelajaran pada pertemuan pertama di SD non-PMRI. Tabel 4.8 Proses penyelesaian masalah antara siswa dan siswa lain Wujud proses penyelesaian masalah antara siswa dan siswa Keterangan 1. Apakah ada siswa mengerjakan soal matematika dengan cara melihat temannya saja? Tidak ada siswa yang mengerjakan soal dengan melihat temannya. 2. Apakah ada siswa berdiskusi dengan siswa lain dalam menyelesaikan masalah matematika? Tidak ada yang berdiskusi dengan temannya. 3. Apakah ada siswa mengerjakan Tidak ada siswa yang mengerjakan