7.3. Hasil pengamatan interaksi antara siswa dan siswa lain
Tabel 4.27 menunjukkan data tentang hasil pengamatan terhadap interaksi antara siswa dan siswa selama mengikuti proses pembelajaran pada pertemuan
keempat di SD PMRI. Tabel 4.27 Interaksi antara siswa dan siswa lain pada pertemuan keempat
Wujud interaksi antara siswa dan siswa lain
Keterangan 1. Apakah ada siswa mengajukan
pertanyaan pada siswa lain? c. Siswa bertanya mengenai
jawaban soal latihan. d. Siswa bertanya mengenai
materi pelajaran Ada siswa yang mengajukan
pertanyaan pada siswa lain mengenai jawaban soal latihan.
2. Apakah siswa ada berdiskusi dengan siswa lain?
a. Siswa berdiskusi mengenai jawaban soal latihan.
b. Siswa mengerjakan tugas yang diminta oleh guru.
Ada siswa berdiskusi dengan siswa lain
3. Apakah ada siswa memotivasi siswa lain?
a. Siswa memotivasi untuk cepat menyelesaikan atau menjawab
soal latihan. b. Siswa menyuruh siswa lain
untuk menuliskan hasil pekerjaannya di papan tulis.
Ada beberapa
siswa yang
memotivasi siswa
lain agar
mengerjakan soal
latihan dan
menyuruh temannya mengerjakan di papan tulis.
4. Apakah ada siswa mengerjakan soal latihan bersama-sama
dengan siswa lain? a. Siswa membantu siswa lain
dalam mengerjakan soal latihan.
b. Siswa mengerjakan tugas yang diminta oleh guru.
Hanya ada 7 siswa yang membantu siswa lain mengerjakan soal latihan.
Siswa yang lain dalam mengerjakan soal bersam-sama dengan kelompok.
Ya, siswa mengerjakan yang diberikan guru.
5. Apakah ada siswa mampu Hampir semua siswa yang mampu
berinteraksi dengan siswa lain? a. Siswa meminjam alat tulis.
b. Siswa menjawab pertanyaan siswa lain.
c. Siswa bermain-main dengan yang lain.
berinteraksi dengan siswa lain saat berdiskusi kelompok, saling
membantu dan kerjasama dengan baik.
Pada tabel 4.27 di atas dapat dilihat bahwa interaksi antara siswa dan siswa lainnya sudah baik dalam berdiskusi kelompok. Ada siswa yang mengajukan
pertanyaan pada siswa lain mengenai jawaban soal latihan. semua siswa berdiskusi di kelompok, berintraksi
dengan siswa lain dalam mengerjakan soal latihan dan memotivasi, membantu agar mengerjakan soal latihan. Jadi dapat disimpulkan bahwa
interaksi antara siswa dan siswa lain berjalan dengan baikLihat No:7-16 41-45.
7.4. Hasil pengamatan proses penyelesaian antara siswa dan siswa lain
Tabel 4.28 menunjukkan hasil pengamatan terhadap interaksi antara siswa dan siswa dalam proses menyelesaikan masalah matematika selama mengikuti proses
pembelajaran pada pertemuan keempat di SD yang menerapkan PMRI. Tabel 4.28 Proses penyelesaian masalah antara siswa dan siswa lain
Wujud antara siswa dan siswa lain dalam proses menyelesaikan
masalah matemaika. Keterangan
1. Apakah ada siswa yang mengerjakan soal matematika
Tidak ada siswa yang mengerjakan soal dengan melihat temannya selain
dengan cara melihat temannya saja?
kelompoknya Sendiri.
2. Apakah ada siswa yang berdiskusi dengan siswa lain dalam
menyelesaikan masalah matematika?
Ada beberapa siswa yang berdiskusi dengan siswa lain dalam menerjakan
soal matematika dengan semagat.
3. Apakah ada siswa yang mengerjakan soal matematika
dengan cara yang lain? Ada siswa yang mengerjakan lebih
dari satu caraberbeda-beda dengan siswa lain.
4. Apakah ada siswa yang mengerjakan soal latihan
bersama-sama dengan siswa lain? Hanya ada siswa yang bersama-
sama siswa lain dalam mengerjakan soal latihan.
5. Apakah ada siswa dalam mengerjakan soal hanya satu cara
saja? Ada
siswa yang
mengerjakan dengan cara yang sama.
6. Apakah ada siswa dalam mengerjakan soal dengan cara
membantu temannya? Semua siswa membantu dan kerja
sama dalam
mengerjakan soal
latihan.
Pada Tabel 4.28 di atas dapat dilihat bahwa dalam proses menyelesaikan masalah soal matematika tidak ada siswa yang mengerjakan soal dengan melihat
temannya selain kelompoknya sendiri. Semua siswa berdiskusi dengan siswa lain dalam menerjakan soal latihan matematika dengan antusias. Ada beberapa siswa yang
mengerjakan soal lebih dari satu cara berbeda-berbeda dengan siswa lain. Ada sebagian siswa yang mengerjakan cara yang sama, saling membantu dan kerja sama
dalam mengerjakan soal latihan. Jadi dapat disimpulkan bahwa dalam cara menyelesaikan masalah matematika antara siswa dan siswa lain sudah aktif. Ada