1. Home
  2. Kesehatan & Pengobatan

Uji Normalitas Uji Linearitas

51

BAB IV ANALISA DATA DAN PEMBAHASAN

Pada bab ini, peneliti akan menguraikan keseluruhan hasil peneltian. Analisa data akan dimulai dengan gambaran umum responden dilanjutkan dengan hasil penelitian. Selanjutnya pada pembahasan akan dibahas mengenai hasil analisa data.

A. Analisa Data

1. Gambaran Umum Subjek Penelitian

Subjek penelitian dalam penelitian ini berjumlah 165 orang yang terwakilkan dari setiap tingkatan kelas yaitu kelas X dan XI. Berikut merupakan gambaran umum subjek penelitian : a. Gambaran Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin Berdasarkan jenis kelamin subjek penelitian, maka diperoleh data bahwa jumlah subjek yang berjenis kelamin perempuan sebanyak 107 orang 64,8 dan laki-laki sebanyak 58 orang 35,2. Penyebaran subjek berdasarkan jenis kelamin dapat dilihat pada tabel berikut : Tabel 8. Gambaran Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin Jenis Kelamin Frekuensi Persentase Perempuan 107 64,8 Laki-laki 58 35,2 Total 165 orang 100 b. Gambaran Subjek Berdasarkan Tingkatan Kelas Berdasarkan tingkatan kelas subjek penelitian, maka diperoleh data bahwa jumlah subjek yang berada di kelas X sebanyak 82 orang 49,7 dan kelas XI sebanyak 83 orang 50,3. Penyebaran responden berdasarkan tingkatan kelas dapat dilihat pada tabel berikut : Tabel 9. Gambaran Subjek Berdasarkan Tingkatan Kelas Tingkatan Kelas Frekuensi Persentase X 82 49,7 XI 83 50,3 Total 165 orang 100

2. Hasil Penelitian

a. Uji Asumsi Penelitian Sebelum dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji asumsi pada data penelitian yang meliputi uji normalitas dan uji linearitas yang kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis. Pengujian asumsi dan analisa data menggunakan bantuan program SPSS versi 16,0 for windows.

1 Uji Normalitas

Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah distribusi data penelitian telah menyebar secara normal. Pada penelitian ini, uji normalitas dilakukan dengan menggunakan metode kolmogorov-smirnov dengan bantuan SPSS versi 16.0 for windows. Kaidah yang digunakan yaitu jika p 0.05 maka sebaran data normal. Sedangkan jika p 0.05 maka sebaran data tidak normal. Hasil uji normalitas dalam penelitian ini dapat dilihat pada tabel berikut ini : Tabel 10. Normalitas Sebaran Variabel Persepsi Iklim Kelas dan Variabel Strategi Self-Regulated Learning Kolmogorov-Smirnov a Statistic df Sig. Penggunaan Strategi Self-Regulated Learning .061 165 .200 Persepsi Iklim Kelas .073 165 .031

Dokumen yang terkait

Hubungan persepsi tentang iklim kelas dengan penggunaan strategi self-regulated learning siswa SMA Negeri 2 Kota Tanggerang Selatan

0 5 92

Hubungan Self Regulated Learning Dengan Kecemasan Akademis Pada Siswa Kelas 3 SMA Negeri 1 Kabanjahe

0 0 13

Hubungan Self Regulated Learning Dengan Kecemasan Akademis Pada Siswa Kelas 3 SMA Negeri 1 Kabanjahe

0 0 2

Hubungan Self Regulated Learning Dengan Kecemasan Akademis Pada Siswa Kelas 3 SMA Negeri 1 Kabanjahe

1 3 11

Hubungan Self Regulated Learning Dengan Kecemasan Akademis Pada Siswa Kelas 3 SMA Negeri 1 Kabanjahe

0 0 15

PENGARUH SELF REGULATED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

0 0 11

Pengaruh Persepsi Iklim Kelas Terhadap Penggunaan Strategi Self- Regulated Learning Siswa Kelas X dan XI Unggulan Pada SMA Negeri 3 Medan

1 2 38

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Self-Regulated Learning 1. Pengertian Self-Regulated Learning - Pengaruh Persepsi Iklim Kelas Terhadap Penggunaan Strategi Self- Regulated Learning Siswa Kelas X dan XI Unggulan Pada SMA Negeri 3 Medan

0 0 22

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - Pengaruh Persepsi Iklim Kelas Terhadap Penggunaan Strategi Self- Regulated Learning Siswa Kelas X dan XI Unggulan Pada SMA Negeri 3 Medan

0 0 12

PENGARUH PERSEPSI IKLIM KELAS TERHADAP PENGGUNAAN STRATEGI SELF-REGULATED LEARNING SISWA KELAS X DAN XI UNGGULANPADA SMA NEGERI 3 MEDAN

1 1 14