38
tetapi banyak siswa yang datang dari Provinsi Jawa Barat, DKI, Lampung, dan Provinsi Sumatra Selatan, dengan jumlah santri 330 orang. Demikian seterusnya
priode tahun 20112012 sudah mencapai 500 orang yang terdiri dari siswasantri laki-laki dan perempuan pada jenjang Aliyah SMA maupun Tsanawiyah SMP.
B. Visi Misi Madrasah AL-Ihsan Pandeglang
Visi Madrasah :
“Mewujudkan sebuah Lembaga Pendidikan Islam yang repersentatif yang memiliki karakter responsif terhadap perkembangan zaman, dengan
didasari kepada sebuah pemikiran berlandaskan Al- Qur’an dan Hadits”.
Misi Madrasah :
“Membentuk generasi Islam yang tangguh dan berkepribadian menjadi Insan kamil yang dapat mengabdi kepada Agama, Bangsa dan Negara”.
C. Profil Madarasah AL-Ihsan
Nama Madrasah : Madrasah AL-Ihsan
Pimpinan Yayasan : KH. Asmuni M. Noor
Kepala Madrasah Aliyah : H. Dody Ahmadi, Lc
Kepala Madrasah Tsanawiyah : H. Ibnu Hajar Al’Asyqolani, S.H
Status Madrasah : Akreditas B
No Statistik Madrasah : 312.28.02.01.014
Status Kepemilikan : Hak Milik Sendiri
Alamat Madrasah : Jl. AMD Kadomas Kp. Jajawai RtRw 0203
No. 1 Pandeglang Kabupatenkode pos
: Pandeglang 42218 Provinsi
: Banten Tlp Fax
: 0253 201866 Email
: alihsanyahoo.co.id
39
D. Bagan Struktur Organisasi Madrasah AL-Ihsan Pandeglang
Setiap susunan organisasi saling berhubungan yang berkoordinasi antar tiap struktur dan terikat di bawah garis komando dan setiap struktur organisasi
mempunyai tugasnya masing-masing.
1. Deskripsi Kerja dan Struktur Organisasi Kepengurusan Ponpes al-Ihsan
Tipe organisasi yang diadopsi oleh ponpes al-Ihsan adalah tipe gabungan antara tipe lini dan fungsional, dalam tipe ini struktur organisasi
memiliki garis hubungan yang jelas antara atasan dan bawahan, disamping itu setiap pimpinan bidang memiliki wewenang terhadap bawahan yang berbeda
divisi selama masih berhubungan. Oleh karena itu kepengurusan inti di ponpes al-Ihsan terdiri dari:
a. PelindungPemimpin Pondok Pesantren: adalah pucuk pimpinan tertinggi
dalam organisasi yang memiliki wewenang dan kebijakan mutlak dalam setiap bidang
