commit to user 4
menuntut siswa baik secara individual maupun kelompok untuk menguasai isi pelajaran tersebut.
Berdasarkan uraian di atas, maka dilakukan penelitian dengan judul :
“STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN COOPERATIF LEARNING DENGAN METODE
THINK PAIR SHARE TPS YANG DIMODIFIKASI DAN
NUMBERED HEAD TOGETHER NHT PADA MATERI POKOK STRUKTUR ATOM TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS
X SEMESTER I SMA N 1 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 20112012
”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, maka timbul berbagai masalah yang dapat diidentifikasi sebagai berikut:
1. Prestasi belajar siswa pada pelajaran kimia khususnya materi pokok Struktur Atom masih rendah.
2. Pembelajaran masih berpusat pada guru teacher centered, sehingga keterlibatan atau keaktifan siswa dalam pembelajaran masih rendah dan siswa
kurang bersemangat dalam pembelajaran. 3. Perlu adanya pemilihan metode pembelajaran yang sesuai pada materi pokok
Struktur Atom pada siswa kelas X semester I SMA N 1 Sukoharjo tahun pelajaran 20112012.
4. Pengaruh penerapan metode TPS yang dimodifikasi dan NHT terhadap prestasi belajar siswa.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah di atas, maka perlu pembatasan masalah agar penelitian lebih terarah antara lain:
1. Subyek penelitian adalah siswa kelas X semester I SMA N 1 Sukoharjo tahun pelajaran 20112012.
2. Metode pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Think Pair Share TPS yang dimodifikasi untuk kelas eksperimen I dan
commit to user 5
Numbered Head Together NHT untuk kelas eksperimen II. Metode TPS yang digunakan oleh peneliti adalah metode TPS yang dimodifikasi. Dalam
penelitian ini untuk metode TPS pada langkah berpasangan tidak dilakukan secara berpasangan tetapi secara kelompok, sehingga oleh peneliti metode
tersebut disebut metode TPS yang dimodifikasi. 3. Materi pokok yang dipilih dalam pembelajaran kimia pada penelitian ini
adalah Struktur Atom. 4. Prestasi kognitif siswa dibatasi pada nilai kognitif siswa yang berasal dari
hasil pretes dan postes dan prestasi belajar afektif siswa dilihat dari hasil angket afektif siswa.
5. Penelitian ini membutuhkan dua orang asisten untuk membantu jalannya proses penelitian.
D. Perumusan Masalah
Masalah yang akan diteliti dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Adakah pengaruh metode Think Pair Share TPS yang dimodifikasi dan Numbered Head Together NHT terhadap prestasi belajar siswa materi
pokok Struktur Atom kelas X semester 1 SMA Negeri 1 Sukoharjo tahun pelajaran 20112012?
2. Apakah metode Think Pair Share TPS yang dimodifikasi pada pembelajaran kimia materi pokok Struktur Atom kelas X semester 1 SMA
Negeri 1 Sukoharjo tahun pelajaran 20112012 memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap prestasi belajar siswa daripada metode Numbered Head
Together NHT?
E. Tujuan Penelitian
