commit to user 36
Metode dokumentasi pada penelitian ini digunakan untuk mendapatkan data tentang keadaan sekolah, nilai ujian nasional IPA SMP siswa untuk
mendaftar ke SMA, nilai ulangan siswa pada materi pokok Struktur Atom kelas X tahun pelajaran 20092010, jumlah siswa kelas X SMA N 1 Sukoharjo dan nama-
nama sampel penelitian kelompok eksperimen I dan II.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen dalam penelitian ini terdiri atas dua instrumen yaitu instrumen penilaian kognitif dan afektif.
1. Instrumen Penilaian Kognitif
Untuk penilaian kognitif menggunakan bentuk tes obyektif. Tes obyektif tersebut terdiri dari 40 butir soal. Sebelum tes digunakan untuk mengambil data
dalam penelitian, tes diujicobakan terlebih dahulu untuk mengetahui apakah instrumen tes tersebut telah memenuhi pesyaratan tes yang baik yaitu dalam hal
validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda. Uji coba instrumen tes dilakukan pada kelas yang setara dengan kelas eksperimen.
a. Validitas Instrumen Penelitian
1 Validitas Isi Validitas isi adalah sebuah validitas instrumen yang menunjukkan bahwa isi
instrumen yang disusun benar-benar dibuat berdasarkan literatur yang ada dan mewakili setiap aspek yang diukur. Untuk mendapatkan validitas isi, maka
sebelum menyusun instrumen tes terlebih dahulu dibuat kisi-kisinya dan dikonsultasikan kepada orang yang ahli. Orang yang ahli dalam hal ini adalah
dosen pembimbing yang terdiri dari pembimbing I dan pembimbing II. 2 Validitas Butir Soal
Teknik yang digunakan untuk menentukan validitas butir soal adalah menggunakan teknik korelasi rumus Product-Moment dari Pearson dengan
rumus sebagai berikut :
å å
å å
å å
å
U -
U N
C -
C N
U C
- CU
N =
} }{
{
2 2
2 2
xy
r
commit to user 37
Keterangan : r
xy
: koefisien korelasi suatu butir soal koefisien validitas X : skor butir item nomor tertentu
Y : skor total N : jumlah subjek
Kriteria pengujian: Kriteria item dinyatakan valid jika, r
xy
r
tabel
Kriteria item dinyatakan tidak valid jika, r
xy
£ r
tabel
. Sugiyono, 2010: 255
Tabel 5. Rangkuman Hasil Uji Validitas Butir Soal Instrumen Try Out Kognitif Variabel
Jumlah Soal Kriteria
Valid Tidak Valid
Soal-soal materi pokok Struktur Atom
40 soal 30
10
b. Reliabilitas Instrumen Penelitian
Reliabilitas adalah keajegan suatu tes apabila diteskan kepada subyek yang sama, dalam jangka waktu yang berlainan atau kepada subyek yang berbeda
pada waktu yang sama. Suatu instrumen dikatakan reliabel apabila hasil pengukuran dengan instrumen tersebut adalah sama jika pengukuran tersebut
dilakukan pada orang yang sama pada waktu yang berlainan atau pada orang yang berlainan tetapi mempunyai kondisi yang sama pada waktu yang sama atau pada
waktu yang berlainan. Untuk mengetahui apakah suatu instrumen yang digunakan reliabel atau
tidak diperlukan adanya uji reliabilitas. Dalam penelitian ini, uji reliabilitas tes prestasi belajar berbentuk obyektif digunakan rumus Kuder Richardson KR-20.
Rumus Kuder-Richardson KR-20 berbentuk sebagai berikut: r
11
= Keterangan :
r
11
: indeks reliabilitas instrumen n
: banyaknya butir instrumen
commit to user 38
p
i
: proporsi banyaknya subyek yang menjawab benar pada butir ke-i q
i
: 1- p
i
S
2 t
: variansi total Suatu instrumen dikatakan reliabel jika indeks reliabelnya 0,7.
Sugiyono, 2010: 186 Kriteria reliabilitas:
0,91 – 1,00 : Sangat Tinggi
0,71 – 0,90 : Tinggi
0,41 – 0,70 : Cukup
0,21 – 0,40 : Rendah
≤ 0,20 : Sangat Rendah
Hasil uji reliabilitas instrumen dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 6. Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Try Out Kognitif
Variabel Jumlah Soal
Reliabilitas Kriteria
Soal-soal materi pokok Struktur Atom
40 soal 0,859258
Tinggi
c. Taraf Kesukaran Suatu Item
