Pengujian Hipotesis 1 Pengujian Hipotesis 2

67

3. Pengujian Hipotesis

Hipotesis merupakan jawaban sementara atas rumusan masalah yang dirumuskan dalam rumusan masalah. Oleh sebab itu, jawaban sementara harus diuji kebenarannya secara empiris. Dalam penelitian ini, hipotesis pertama dan kedua diuji menggunakan analisis regresi sederhana. Sedangkan untuk menguji hipotesis ketiga digunakan teknik analisis regresi ganda dengan 2 variabel bebas. Penelitian ini menggunakan dua macam hipotesis, yaitu hipotesis alternatif Ha dan hipotesis nihil Ho. Hipotesis alternatif Ha adalah hipotesis yang menyatakan ada kontribusi yang signifikan antara variabel satu dengan variabel yang lain. Hipotesis nihil Ho adalah hipotesis yang menyatakan tidak ada kontribusi yang signifikan antara variabel satu dengan variabel yang lain. Hipotesis nihil yang diajukan dalam penelitian ini adalah 1 Tidak ada peranan yang positif dan signifikan antara intensitas kunjungan ke perpustakaan terhadap prestasi belajar, 2 Tidak ada peranan yang positif dan signifikan antara minat belajar terhadap prestasi belajar, 3 Tidak ada peranan yang positif dan signifikan antara intensitas kunjungan ke perpustakaan dan minat belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar. Pengujian hipotesis tersebut menggunakan bantuan program komputer SPSS 16.0 for windows yang akan dijelaskan dibawah ini.

a. Pengujian Hipotesis 1

Hipotesis pertama yang akan diuji dalam penelitian ini adalah peranan intensitas kunjungan ke perpustakaan terhadap prestasi belajar siswa kelas X Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Yogyakarta. Dalam pengujian ini, Ha berbunyi ada peranan yang positif dan signifikan antara 68 intensitas kunjungan ke perpustakaan terhadap prestasi belajar. Sedangkan Ho berbunyi tidak ada peranan yang positif dan signifikan antara intensitas kunjungan ke perpustakaan terhadap prestasi belajar. Pengambilan keputusan dalam penelitian ini dengan membandingkan t hitung dengan t tabel pada taraf signifikan 5. Apabila t hitung t tabel maka Ha diterima, sebaliknya apabila t hitung t tabel maka Ha ditolak. Kemudian untuk menentukan diterima atau tidaknya hipotesis nihil Ho dengan menggunakan koefisien signifikansi p,yaitu apabila sign. 0,05 maka Ho diterima, sebaliknya apabila sign. 0,05 maka Ho ditolak. Hasil pengujian hipotesis pertama yang menggunakan bantuan program komputer SPSS 16.0 for windows dapat dilihat pada tabel dibawah ini. Tabel 19. Hasil Uji Hipotesis Peranan Intensitas Kunjungan ke Perpustakaan terhadap Prestasi Belajar Hipotesis t hitung t tabel Sign. p Keputusan H1 8,073 1,993 0,000 Ha diterima, Ho ditolak Berdasarkan Tabel 19 di atas menunjukkan bahwa t hitung t tabel yaitu 8,073 1,993 dan nilai sign. 0,05 yaitu 0,000 0,05 sehingga dapat disimpulkan ada peranan yang positif dan signifikan antara intensitas kunjungan ke perpustakaan terhadap prestasi belajar. Besarnya peranan intensitas kunjungan ke perpustakan secara mandiri terhadap prestasi belajar dapat diketahui dengan mencari nilai sumbangan efektif SE sehingga diperoleh hasil sebesar 42,73. Berarti intensitas kunjungan ke perpustakaan memberikan peranan sebesar 42,73 dan sisanya 57,27 merupakan peranan indikator lain.

b. Pengujian Hipotesis 2

Hipotesis kedua yang akan diuji dalam penelitian ini adalah peranan minat belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X Program Keahlian Teknik Gambar 69 Bangunan SMK Negeri 2 Yogyakarta. Dalam pengujian ini, Ha berbunyi ada peranan yang positif dan signifikan antara minat belajar terhadap prestasi belajar. Sedangkan Ho berbunyi tidak ada peranan yang positif dan signifikan antara minat belajar terhadap prestasi belajar. Pengambilan keputusan dalam penelitian ini dengan membandingkan t hitung dengan t tabel pada taraf signifikan 5. Apabila t hitung t tabel maka Ha diterima, sebaliknya apabila t hitung t tabel maka Ha ditolak. Kemudian untuk menentukan diterima atau tidaknya hipotesis nihil Ho dengan menggunakan koefisien signifikansi p,yaitu apabila sign. 0,05 maka Ho diterima, sebaliknya apabila sign. 0,05 maka Ho ditolak. Hasil pengujian hipotesis kedua yang menggunakan bantuan program komputer SPSS 16.0 for windows dapat dilihat pada tabel. dibawah ini. Tabel 20. Hasil Uji Hipotesis Peranan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Hipotesis t hitung t tabel Sign. p Keputusan H1 2,869 1,993 0,001 Ha diterima, Ho ditolak Berdasarkan Tabel 20 di atas menunjukkan bahwa t hitung t tabel yaitu 2,869 1,993 dan nilai sign. 0,05 yaitu 0,001 0,05 sehingga dapat disimpulkan ada peranan yang positif dan signifikan antara minat belajar terhadap prestasi belajar. Besarnya peranan minat belajar secara mandiri terhadap prestasi belajar dapat diketahui dengan mencari nilai sumbangan efektif SE sehingga diperoleh hasil sebesar 17,87. Berarti minat belajar memberikan peranan sebesar 17,87 dan sisanya 82,13 merupakan peranan indikator lain.

c. Pengujian Hipotesis 3