57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Pada bab ini disajikan secara berurutan hasil penelitian yang telah dilakukan, meliputi deskripsi data penelitian, pengujian prasyarat analisis, dan
pengujian hipotesis.
1. Deskripsi Data Penelitian
Dalam penelitian ini terdapat tiga variabel, terdiri dari dua variabel bebas yaitu intensitas kunjungan ke perpustakaan X
1
dan minat belajar X
2
dan satu variabel terikat yaitu prestasi belajar Y. Dalam mendiskripsikan data dan
menguji peranan varabel bebas dan variabel terikat dalam penelitian ini disajikan deskripsi data berupa Mean M, Median Me, Modus Mo, Standar Deviasi
SD dan kecenderungan masing-masing variabel yang ada dalam penelitian yang disajikan dalam sebaran skor dan histogram. Adapun untuk mengetahui
secara lengkap mengenai deskripsi data dalam penelitian ini, dapat dilihat pada uraian berikut:
a. Variabel Intensitas Kunjungan ke Perpustakaan
Data intensitas kunjungan ke perpustakaan diperoleh dari angket tertutup dengan 20 butir soal yang diberikan kepada 74 responden. Setelah angket diuji
cobakan dan hasilnya dianalisis dengan bantuan program komputer SPSS 16.0 for windows dan hasinya 20 butir soal tidak terdapat soal yang tidak valid atau
gugur, maka 20 butir soal dianggap valid. Penilaian yang digunakan dalam angket ini menggunakan empat alternatif jawaban, yaitu 1 satu untuk skor
jawaban terendah dan 4 empat untuk skor jawaban tertinggi. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan program SPSS 16.0 for
windows diperoleh skor tertinggi sebesar 49, skor terendah sebesar 23, Range
58 R sebesar 26, Mean M sebesar 37,15, Median Me sebesar 37, Modus Mo
sebesar 30, dan Standar Deviasi SD sebesar 6,056. Jumlah kelas interval dihitung menggunanakan rumus K = 3,3 Log n, sehingga diperoleh K = 3,3 Log
74 = 7,16 dibulatkan menjadi 7 kelas. Sedangkan panjang kelas interval = range : jumlah kelas = 26 : 7 = 3,71 dibulatkan menjadi 4. Dari hasil tersebut dapat dilihat
pada tabel di bawah ini. Tabel 10. Distribusi Frekuensi Intensitas Kunjungan ke Perpustakaan
No. Interval
Frekuensi Frek. Relatif
1 23 - 26
3 4,1
2 27 - 30
10 13,5
3 31- 34
11 14,9
4 35 - 38
19 25,7
5 39 - 42
15 20,3
6 43 - 46
12 16,2
7 47 - 50
4 5,4
Jumlah 74
100 Berdasarkan Tabel 10 dapat dibuat histogram untuk memberikan gambaran
lebih jelas tentang pemusatan dan penyebaran data intensitas kunjungan ke perpustakaan dapat dilihat pada Gambar 2 di bawah ini.
Gambar 2. Histogram Distribusi Frekuensi Intensitas Kunjungan ke Perpustakaan 3
10 11
19 15
12
4 2
4 6
8 10
12 14
16 18
20
23 - 26 27 - 30 31- 34 35 - 38 39 - 42 43 - 46 47 - 50 F
r e
k u
e n
s i
Interval Kelas
59 Berdasarkan Tabel 10 dan Gambar 2 di atas, frekuensi tertinggi intensitas
kunjungan ke perpustakaan berada pada kelas interval 35 - 38 sebanyak 19 siswa, dan frekuensi terendah berada pada kelas interval 23 - 26 sebanyak 3
siswa. Hasil perhitungan untuk penentuan kecenderungan variabel intensitas
kunjungan ke perpustakaan sebagai berikut proses perhitungan terdapat dalam lampiran:
Skor minimum ideal = 20
Skor maksimum ideal = 80
Nilai rata-rata ideal Mi = 50
Nilai standar deviasi ideal SDi= 10 Dari perhitungan di atas dapat dikategorikan dalam 4 klasifikasi frekuensi
skor intensitas kunjungan ke perpustakaan dengan ketentuan sebagai berikut: X Mi – 1,5 SDi
= X 35 sangat rendah
Mi – 1,5 SDi X ≤ Mi – 0 SDi = 35 X ≤ 50
rendah Mi + 0 SDi X ≤ Mi + 1,5 SDi
= 50 X ≤ 65 tinggi
X Mi + 1,5 SDi = X 65
sangat tinggi Tabel 11. Kategori Kecenderungan Intensitas Kunjungan ke Perpustakaan
No. Skor
Kategori
1 X 35
Sangat Rendah 2
35 X ≤ 50 Rendah
3 50 X ≤ 65
Tinggi 4
X 65 Sangat Tinggi
Berdasarkan Tabel 11 dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata Mean sebesar 37,15 dengan pencapaian 46,44 terletak antara skor 35 X ≤ 50
dengan kategori intensitas kunjungan ke perpustakaan rendah.
60
b. Variabel Minat Belajar
Kategori