40 Berdasarkan kajian teori dan hasil penelitian yang relevan seperti yang
sudah dipaparkan di atas, dapat diduga bahwa intensitas kunjungan ke perpustakaan dan minat belajar mempunyai hubungan yang besar dengan
prestasi belajar siswa kelas X Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan, sehingga diduga bahwa ada peranan positif dan signifikan antara intensitas
kunjungan ke perpustakaan sekolah dan minat belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan.
D. Pengajuan Hipotesis
Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian, dimana rumusan masalah penelitian telah dinyatakan dalam bentuk
pertanyaan. Dikatakan sementara karena jawaban yang diberikan baru didasarkan pada teori Sugiyono, 2010: 96.
Berdasarkan deskripsi teori dan kerangka pikir maka pada penelitian yang akan dilakukan ini diajukan hipotesis, yaitu:
1. Ada peranan yang positif dan signifikan antara Intensitas Kunjungan ke Perpustakaan terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Pogram Keahlian
Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Yogyakarta. 2. Ada peranan yang positif dan signifikan antara Minat Belajar terhadap
Prestasi Belajar Siswa Kelas X Pogram Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Yogyakarta.
3. Ada peranan
yang positif
dan signifikan
Intensitas Kunjungan
ke Perpustakaan dan Minat Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi
Belajar Siswa Kelas X Pogram Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Yogyakarta.
41
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian tentang peranan intensitas kunjungan ke perpustakaan dan minat belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X Program Keahlian Teknik
Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Yogyakarta merupakan jenis penelitian ex- post facto. Menurut Sugiyono 2006: 6, “Penelitian ex-post facto adalah
penelitian yang dilakukan untuk meneliti peristiwa yang telah terjadi dan kemudian berjalan ke belakang melalui data tersebut untuk menemukan faktor-
faktor yang mendahului atau menemukan sebab-sebab yang mungkin dari peristiwa yang diteliti”. Teknik analisisnya menggunakan analisis regresi ganda.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pedekatan kuantitatif karena variabel bebas dan variabel terikat diukur dalam bentuk angka-
angka dan analisisnya menggunakan statistik.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Yogyakarta yang terletak di Jalan AM Sangaji No. 47 Yogyakarta. Penelitian ini dilakukan pada bulan April –
Juni 2015.
C. Variabel Penelitian
“Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal
tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya” Sugiyono, 2010: 2. Penelitian ini terdapat tiga variabel dengan permasalah yang terjadi di
lapangan yaitu dua variabel bebas independen dan satu variabel terikat dependen. Menurut Sugiyono 2010: 4, variabel bebas adalah merupakan
