9
siswa agar dapat membangun pengetahuan, ketrampilan dan sikap siswa. Media pembelajaran digunakan untuk merangsang pikiran, perasaan,
perhatian dan minat siswa agar terjadi proses belajar dan tercapainya tujuan dari pembelajaran tersebut.
2. Fungsi Media Pembelajaran
Fungsi media bagi guru digunakan sebagai pendukung penyajian pengajaran dan bagi siswa merupakan pengguna utama media Sharon E.
Smaldino, dkk., 2014: 14. Siswa menjadi pertimbangan utama dalam pengembangan media pembelajaran yang sesuai. Pengembangan media
bedasar pada kebutuhan siswa dan guru sebagai pembimbing. Fungsi media pembelajaran pada dasarnya mengacu pada
pentingnya media tersebut bagi guru dan siswa. Bagi guru, media pembelajaran digunakan sebagai alat bantu dalam mengajar yang
mempengaruhi kondisi dan lingkungan belajar agar terbentuk suasana belajar yang tepat bagi siswa, sedangkan fungsi media pembelajaran bagi
siswa adalah untuk membantu siswa dalam memahami materi belajar, dan yang terpenting adalah tingkat pemahaman siswa yang sesuai dengan
tujuan yang diharapkan. Fungsi media pembelajaran menurut Levie Lentz Azhar Arsyad, 2009: 16 dibagi menjadi 4 fungsi, yaitu:
a. Fungsi atensi Media merupakan inti, yaitu untuk menarik perhatian siswa dan
berkonsentrasi kepada makna dan isi pelajaran.
10
b. Fungsi afektif Informasi yang diperoleh dapat dinikmati oleh siswa sehingga dapat
menggugah emosi dan sikap siswa. c. Fungsi kognitif
Media dapat memperlancar pencapaian tujuan untuk memahami dan mengingat informasi atau pesan yang terkandung dalam media.
d. Fungsi kompensatoris Media pembelajaran dapat membantu siswa yang lemah dan lambat
dalam menerima dan memahami isi pelajaran yang disajikan dengan teks atau secara verbal. Media dapat membantu siswa dalam
mengoganisir informasi dalam teks atau verbal dan mengingatnya kembali.
Fungsi media pembelajaran menurut Rudi Susialana Cepi Riyana 2009: 10 secara umum adalah sebagai berikut:
a. Sebagai sarana bantu untuk mewujudkan suasana belajar yang efektif, b. Media pembelajaran merupakan bagian dari keseluruhan proses
pembelajaran. Media pembelajaran tidak berdiri sendiri melainkan saling berkaitan antar komponen dalam proses belajar dalam rangka
menciptakan suasana belajar yang diharapkan, c. Penggunaan media pembelajaran harus relevan dengan isi dan tujuan
pembelajaran, penggunaan media pembelajaran harus melihat kompetensi dan isi bahan ajar,
11
d. Media pembelajaran bukan berfungsi sebagai alat permainan dan penarik perhatian siswa semata,
e. Media pembelajaran berfungsi untuk meningkatkan kualitas belajar. Pada umumnya ingatan dan pemahaman siswa menggunakan media
pembelajaran lebih kuat dan tahan lama sehingga kualitas belajar memiliki nilai yang lebih tinggi,
f. Media pembelajaran meletakan dasar-dasar konkret sehingga dapat mengurangi dampak verbalisme.
Berdasarkan fungsi media pembelajaran yang telah diungkapkan oleh beberapa tokoh diatas, dapat dikaji bahwa media pembelajaran
mempunyai fungsi utama bagi guru dan siswa. Bagi guru, media berfungsi sebagai alat bantu mengajar sedangkan fungsi media
pembelajaran bagi siswa adalah sebagai pengguna dan alasan utama dibuatnya
media pembelajaran.
Guru dapat
menciptakan dan
memanipulasi media sehingga dapat digunakan dengan tepat dan sesuai dengan materi yang diajarkan. Beberapa fungsi utama media
pembelajaran yaitu: a. memotivasi dan meningkatkan perhatian siswa,
b. merangsang kepekaan siswa dalam berbagai masalah, terutama masalah sosial,
c. membantu siswa dalam berkonsentrasi dalam memahami materi dan mengingat kembali,
12
d. merancang pembelajaran yang sistematis sehingga dapat menyiapkan instruksi belajar yang efektif dan,
e. dapat mengurangi dampak verbalisme pada siswa, sehingga pengetahuan siswa dapat lebih berkembang.
3. Manfaat Media Pembelajaran
