36
boleh dilakukan. Berdasarkan karakteristik siswa diatas, peneliti terdorong untuk mengembangkan media pembelajaran anti korupsi untuk kelas V
sekolah dasar berupa permainan ular tangga yang disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik siswa yang menyukai permainan.
E. Penelitian yang Relevan
1. “Game Edukasi Ular Tangga Pada Mata Pelajaran Matematika Untuk
Siswa Kelas V Sekolah Dasar” merupakan penelitian pengembangan yang dilakukan oleh Deti Lestiyorini mahasiswa Fakultas Teknik Universitas
Negeri Yogyakarta yang dilakukan pada tahun 2012. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini membuktikan bahwa permainan ular tangga layak
digunakan sebgaai media pembelajaran untuk siswa sekolah dasar kelas V pada mata pelajaran Matematika. Hasil penilaian ahli media dengan nilai
rata-rata 4.02 kategori baik, hasil penilaian rata-rata ahli materi kategori baik dengan nilai 4.07, rata-rata nilai pengujian produk awal 4.2, dan nilai
pengujian lapangan 4.16 dengan kategori baik. Hasil pengujian keseluruhan menunjukkan bahwa permainan ular tangga pada mata
pelajaran matematika kelas V sekolah dasar layak untuk digunakan. 2.
“Penggunaan Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPS Kelas III A SD Negeri
Nogodipuro, Sleman” merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh Nafiah Nurul Ratnaningsih
mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta pada tahun 2014. Penelitian tindakan yang dilakukan menunjukkan bahwa
37
permainan ular tangga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial . Hal tersebut dibuktikan dengan
peningkatan presentase rata-rata motivasi belajar dari pratindakan yaitu 62,96
menjadi 73,89
pada siklus
I, dan
mengalami peningkatanmenjadi 85,74 pada siklus II.
Berdasarkan penelitian yang relevan tersebut diatas, penggunaan media permainan ular tangga dalam pembelajaran di sekolah dasar layak untuk
digunakan. Hal tersebut dibuktikan pada penelitian yang dilakukan oleh Deti Lestyorini yang mengembangkan permainan ular tangga sebagai media
pembelajaran yang layak bagi siswa kelas V sekolah dasar pada mata pelajaran matematika. Berdasarkan pada hasil penilaian ahli media, ahli
materi, dan penilaian hasil uji coba lapangan yang dikategorikan baik. Penelitian tindakan tentang penggunaan permainan ular tangga untuk siswa
sekolah dasar yang dilakukan oleh Nafiah Nurul Ratnaningsih membuktikan bahwa permainan ular tangga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa
sekolah dasar. Penelitian tersebut menjadi pertimbangan bagi peneliti untuk mengembangkan media pembelajaran berupa permainan ular tangga pada
mata pelajaran PKn materi anti korupsi untuk siswa kelas V sekolah dasar.
F. Kerangka Pikir
