30
pengetahuan sehingga kemampuan anak berkembangan dengan peast.
D. Kajian Media Kartu Kata Bergambar
1. Pengertian Media
Kata media diambil dari bahasa latin, yang merupakan bentuk jamak dari kata medium, yang memiliki arti sesuatu yang terletak di tengah atau suatu alat.
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia 1996: 880 diijelaskan bahwa media merupakan alat atau perantara. Media disebut juga sebagai alat komunikasi untuk
menyampaikan pesan atau informasi. Menurut Mudhofir dalam Nelva Rolina 2012: 1 menjelaskan bahwa yang dimaksud informasi atau pesan dapat berupa
sumber belajar seperti pengetahuan atau pengalaman yang digunakan untuk memecahkan masalah belajar, sehingga media dijadikan sebagai wahana untuk
mendekatkan persepsi dan pemahaman guru dengan daya tangkap anak. Selain itu media berfungsi sebagai alat bantu untuk mengirim pesan, yang dalam hal ini guru
adalah pengirim pesan dan anak merupakan penerima pesan. Nurbiana Dieni, 2009: 10.1
Selain itu, Slamet Suyanto 2005b: 144, mengungkapkan media belajar anak usia dini umumnya merupakan alat permainan, dan penggunaan media
belajar di Taman Kanak-kanak berguna untuk memudahkan anak belajar memahami atau menyederhanakan sesuatu yang sulit dan kompleks. Media
belajar anak usia dini tidak harus mahal, dan dapat diperoleh dari benda-benda yang tidak dipakai.
31
2. Jenis-jenis Media
Arief S. Sadiman, dkk. 2006: 28, mengemukakan bahwa terdapat beberapa jenis media yang biasa digunakan di Indonesia yaitu:
a media grafis merupakan media visual yang sederhana, mudah dan relatif
murah untuk diperoleh, salah satunya adalah gambar atau foto. b
media audio yaitu media yang berkaitan dengan indera pendengaran. Media yang termasuk media audio antara lain radio, alat perekam pita magnetik,
piringan hitam; dan c
media proyeksi diam yaitu media yang menyajikan rangsangan visual, namum media proyeksi harus diproyeksikan dulu dengan proyektor agar dapat dilihat
oleh sasaran. Jenis-jenis media proyeksi antara lain film bingkai, media transparasi, film, televisi, dan video.
Dari jenis-jenis media yang telah dijelaskan tersebut, media yang paling disukai anak adalah media gambar. Cucu Eliyawati 2005:114 mengungkapkan
bahwa media gambar juga sering digunakan oleh guru pendidikan anak usia dini untuk dapat menyampaikan isi dari tema pembelajaran yang sedang disampaikan.
Seperti yang diungkapkan oleh Levio dan Lentz Azhar Arsyad, 2007: 17 menjelaskan bahwa lambang visual atau gambar memperlancar tujuan memahami
dan mengingat informasi dan pesan yang terkandung dalam gambar, media visual gambar juga dapat mempermudah anak yang sedang belajar atau membaca teks
yang bergambar. Selain itu, Bredecam dan Copple dalam Masitoh dkk 2005: 1.12 – 1.13 mengungkapkan bahwa anak usia dini memiliki daya perhatian yang
pendek. Untuk itu media menjadi solusi permasalahan tersebut, sebagaimana Encyclopedia of Educatioanal Reseach dalam Hamalik yang dikutip Azhar
32
Arsyad 2007: 25 mengatakan bahwa salah satu fungsi media adalah untuk memperbesar perhatian anak. Hal serupa juga diungkapkan oleh Levio dan Lentz
1982 bahwa media pembelajaran memiliki fungsi atensi yaitu menarik dan mengarahkan perhatian siswa untuk berkonsentrasi pada isi pelajaran yanag
berkaitan dengan makna visual yang ditampilkan atau menyertai teks materi pelajaran.
3. Pengertian Kartu Kata Bergambar
Kategori