6
untuk mengenalkan gambar-gambar dan kata-kata yang nantinya memudahkan proses penyampaian materi, terutama dalam membaca permulaan. Media kartu
kata bergambar ini dapat dikreasikan menjadi sebuah media visual yang menarik, misalnya dari warna, gambar, dan bentuk tulisan-tulisan yang beraneka ragam
dapat menarik perhatian untuk diamati anak. Selain itu media ini dapat dielaborasi oleh guru guna menstimulasi anak untuk mengenal abjad, fonem, dan menambah
perbendahaan kosa kata. Walaupun anak belum dapat membaca secara lancar namun anak dapat membaca melalui gambar yang terdapat pada kartu.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan berbagai hal yang telah diuraikan di dalam latar belakang, maka dapat diidentifikasi beberapa masalah sebagai berikut :
1. Anak masih mengalami kesulitan dalam mengenal bunyi huruf.
2. Anak masih mengalami kesulitan dalam membedakan bentuk huruf.
3. Anak belum memahami konsep membaca kata.
4. Pembelajaran masih terpusat pada guru bukan pada anak sehingga anak tidak
aktif. 5.
Media yang digunakan kurang menarik perhatian anak sehingga kesiapan anak untuk mengikuti pembelajaran masih kurang.
C. Batasan Masalah
Agar pembahasan masalah mengarah pada tujuan yang akan di capai maka dari latar belakang masalah dan identifikasi masalah di atas dibuat batasan
masalah pada nomor 1, 2, 3, dan 5.
7
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, identifikasi masalah, dan pembatasan masalah yang telah diuraikan di atas maka masalah dapat dirumuskan sebagai
berikut. “Bagaimana meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media kartu kata bergambar pada anak Kelompok B RA Guppi Legundi
Saptosari Gunungkidul ? ”
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas dapat ditetapkan tujuan penelitian yaitu untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media kartu
kata bergambar pada anak Kelompok B RA Guppi Legundi Saptosari Gunungkidul
”.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai berikut: 1.
Teoritis Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan
pertimbangan peneliti lain dalam menggunakan teori yang mengkaji tentang kemampuan membaca permulaan dan media kartu kata bergambar. Selain itu,
penelitian ini diharapkan untuk menambah wawasan dan ilmu dalam perkembangan dunia pendidikan.
8
2. Praktis
a Bagi sekolah
Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan siswa di RA Guppi Legundi Saptosari Gunungkidul,
khususnya dalam pembelajaran dalam rangka menstimulasi perkembangan kemampuan membaca pada anak kelompok B dengan penggunaan media
pembelajaran yang menarik dan menyenangkan yang dapat menunjang proses pembelajaran siswa, serta kemajuan sekolah dapat tercapai.
b Bagi guru
Penelitian ini diharapkan dapat memperbaiki serta meningkatkan pembelajaran yang dikelola guru, sehingga keterampilan guru dapat
berkembang dengan menciptakan pembelajaran yang kreatif, menarik, dan menyenangkan.
c Bagi anak didik
Dengan penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan serta meningkatkan minat anak Kelompok B RA Guppi
Legundi Saptosari Gunungkidul dalam kegiatan membaca. Oleh karena itu, kemampuan dan hasil belajar anak sesuai dengan tahapan perkembangan
seharusnya.
9
G. Definisi Operasional
