27
Dari uraian di atas maka didapat kesimpulan bahwa pembelajaran membaca permulaan diterapkan pada anak Taman Kanak-kanak dengan
didasarkan pada kebutuhan dan karakteristik anak. Indikator yang digunakan oleh peneliti mengacu pada beberapa pendapat tersebut. Oleh karena itu, indikator
yang dipakai dalam upaya meningkatkan membaca permulaan adalah kemampuan pengucapan bunyi huruf, kemampuan membedakan bentuk huruf, kemampuan
menyebutkan huruf awal yang sama, dan kemampuan melafalkan kata dengan jelas dan tepat .
C. Hakikat Anak Usia Dini
1. Pengertian Anak Usia Dini
Batasan tentang masa anak cukup bervariasi. Dalam pandangan yang mutakhir yang lazim dianut di Negara maju istilah anak usia dini early
childhood adalah anak yang berkisar antara usia 0-8 tahun Ernawulan Syaodih, 2005 : 7. Pada masa anak usia dini merupakan suatu fase yang sangat penting
dan berharga, dan merupakan masa pembentukan dalam periode kehidupan manusia. Maka dari itu masa anak usia dini seperti ini sering dipandang sebagai
masa emas bagi penyelenggara pendidikan. Hal ini dikarenakan pada anak berusia dini merupakan fase yang sangat fundamental bagi perkembangan dini
karena pada fase inilah terjadinya peluang yang sangat besar untuk pembentukan dan pengembangan pribadi seseorang Soemiarti, Padmonodewo, 2003: 11.
Hal sejalan juga seperti yang diungkapkan oleh Harun Rasyid 2012: 54 bahwa masa anak usia dini merupakan masa keemasan golden age. Pada masa
ini sangat potensial untuk melatih dan mengembangkan berbagai potensi multi
28
kecerdasan yang dimiliki anak. Hal serupa juga diungkapan oleh National Assosiation Education for Young Children NAEYC bahwa pada usia dini anak
memiliki pola pertumbuhan dan perkembangan dalam berbagai aspek, baik itu fisik, kognitif, sosioal-emosional, kreativitas, bahasa dan komunikasi khususnya
sesuai dengan tahapan yang sedang dilalui anak tersebut Sofia Hartati, 2005: 8. Bila dilihat jari jenjang pendidikan yang berlaku di Indonesia, maka yang
termasuk dalam kelompok anak usia dini adalah meliputi anak usia SD kelas rendah, taman kanak-kanak, kelompok bermain. Masa Indonesia Biechler dan
Snowman Soemiarti Padmonodewo, 2003: 19 mengungkapkan bahwa pada usia 3-6 tahun anak berada pada tahap prasekolah pada jenjang Taman Kanak-kanak.
Pada masa tersebut anak adalah sosok individu yang sedang dalam suatu proses perkembangan yang sangat pesat dan sangat fundamental bagi kehidupan
selanjutnya Ernawulan Syaodih, 2005: 12.
2. Karakteristik Anak Usia Dini
