1. Home
  2. Lainnya

Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Think Pair Share terhadap Penelitian yang Relevan

23

C. Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Think Pair Share terhadap

Kemampuan Memecahkan Masalah Model cooperative learning tipe think pair share berpengaruh pada kemampuan memecahkan masalah siswa pada pembelajaran matematika. Model cooperative learning tipe think pair share merupakan model pembelajaran yang dapat mengoptimalkan partisipasi siswa dalam pembelajaran seperti yang dituliskan oleh Huda 2015:136 bahwa model cooperative learning tipe think pair share dapat memberikan kesempatan bagi setiap siswa untuk menunjukkan partisipasi mereka kepada orang lain. Kurniasih 2015:59 menyatakan bahwa model cooperative learning tipe think pair share dapat melatih siswa untuk membuat konsep pemecahan masalah dan dapat memahami permasalahan secara berkelompok. Sehingga pembelajaran tersebut dapat memberikan kesempatan siswa yang kurang mampu dalam memecahkan masalah untuk dibantu oleh siswa yang lebih mampu. Hal tersebut sejalan dengan proses pemecahan masalah dalam matematika karena masalah matematika diberikan kepada siswa di sekolah dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan kognitifnya dalam memahami, merencanakan, melakukan, dan memperoleh solusi dari setiap masalah yang dihadapi. Penggunaan model cooperative learning tipe think pair share memungkinkan siswa untuk berpikir ketika diberikan masalah oleh guru baik secara individu maupun secara berpasangan. Kegiatan berpikir tersebut dilaksanakan dengan tujuan agar siswa bisa menemukan solusi dari permasalahan yang diberikan oleh guru. Sehingga, kemampuan memecahkan masalah mereka dalam pembelajaran matematika dapat 24 meningkat. Dengan penjabaran tersebut menunjukkan adanya pengaruh model cooperative learning tipe think pair share terhadap kemampuan memecahkan masalah pada pembelajaran matematika.

D. Penelitian yang Relevan

Hasil penelitian yang relevan dengan penelitian ini adalah Laila Kodariyati. Penelitian t esis tahun 2015 dengan judul “Pengaruh Model PBL terhadap Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematika Kelas V SD Se- gugus V Kecamatan Kasihan Bantul”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PBL berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan komunikasi dan pemecahan masalah matematika kelas V SD se gugus V Kecamatan Kasihan, Bantul.

E. Kerangka Berpikir

Dokumen yang terkait

Pengaruh model cooperative learning teknik think-pair-share terhadap hasil belajar biologi siswa pada konsep sistem peredaran darah : kuasi eksperimen di smp pgri 2 ciputat

0 11 202

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif teknik think pair share dan teknik think pair squre

0 4 174

Perbandingan hasil belajar biologi dengan menggunakan metode pembelajaran cooperative learning tipe group investigation (GI) dan think pair share (TPS)

1 5 152

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA

1 25 62

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS V SD NEGERI 4 METRO PUSAT

0 3 66

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBASIS THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Matematika ditinjau dari Penalaran Matematika Siswa Kelas VIII

1 7 16

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBASIS THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Matematika ditinjau dari Penalaran Matematika Siswa Kelas VIII

0 3 17

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PANTUN SISWA SEKOLAH DASAR.

0 1 46

PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN EKONOMI.

2 9 36

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA

0 0 9