Pengertian Pembelajaran IPS Tinjauan tentang mata pelajaran IPS Sekolah Dasar
44
1 Membina pengetahuan siswa tentang pengalaman manusia dalam
kehidupan bermasyarakat pada masa lalu, sekarang, dan dimasa yang akan datang.
2 Menolong siswa untuk mengembangkan ketrampilan skill untuk mencari
dan mengolahmemproses informasi. 3
Menolong siswa untuk mengembangkan nilaisikapvalue demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat.
4 Menyediakan kesempatan kepada siswa untuk mengambil bagianberperan
serta dalam kehidupan sosial. Tujuan pembelajaran IPS berdasarkan kurikulum sekolah dasar tahun
1994, juga berorientasi kepada kepentingan siswa, ilmu, dan sosial masyarakat. Tujuan tersebut adalah agar siswa mampu mengembangkan
pengetahuan dan keterampilan dasar yang berguna bagi dirinya dalam kehidupan sehari hari. Tujuan yang harus dicapai oleh siswa sekolah dasar
harus disesuaikan dengan taraf perkembangannya, yang dimulai dari pengenalan dan memahami lingkungan sekitar menuju lingkungan masyarakat
yang lebih luas. Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP pemerintah telah
memberikan arah pada tujuan dan ruang lingkup pembelajaran IPS. Kurikulum 2006 untuk tingkat sekolah dasar menyatakan bahwa, IPS bertujuan untuk:
1 Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat
dan lingkungannya;
45
2 Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu,
inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial; 3
Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan;
4 Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi
dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal, nasional, dan global. Adapun National Council For The Sosial Studies NCSS, sebagai
organisasi para ahli Sosial Studies menjadi sumber rujukan selama ini merumuskan tujuan pembelajaran Pengetahuan Sosial yaitu mengembangakan
siswa untuk menjadi warga negara yang memiliki pengetahuan, nilai, sikap dan ketrampilan memadai untuk berperan serta dalam kehidupan demokrasi dimana
konten mata pelajarannya digali dan diseleksi berdasar sejarah dan ilmu sosial, serta dalam banyak hal termasuk humaniora dan sains dalam Al-lamri dan Tuti
2006: 15. Adapun tujuan pembelajaran IPS di sekolah dasar menurut Munir
dalam Ahmad Susanto 2013:150 adalah sebagai berikut: a.
Membekali anak didik dengan pengetahuan sosial yang berguna dalam kehidupan kelak dimasyarakat.
b. Membekali anak didik dengan kemampuan mengidentifikasi, menganalisis,
dan menyusun alternative pemecahan masalah sosial yang terjadi dalam kehidupan masyarakat.
46
c. Membekali anak didik dengan kemampuan berkomunikasi dengan sesame
warga masyarakat dan bidang keilmuan serta bidang keahlian. d.
Membekali anak didik dengan kesadaran, sikap mental yang positif, dan keterampilan keilmuan terhadap pemanfaatan lingkungan hidup yang
menjadi bagian dari kehidupan tersebut. e.
Membekali anak didik dengan kemampuan mengembangkan pengetahuan dan keilmuan IPS sesuai dengan perkembangan kehidupan masyarakat,
ilmu pengetahuan dan teknologi. Tujuan utama pembelajaran Pengetahuan Sosial tersebut, tidak
terpisahkan dan merupakan satu kesatuan yang terintegrasi, saling berhubungan dan saling melengkapi. Al-lamri dan Tuti 2006: 15.
Pengetahuan Sosial mempunyai peran membantu dalam menyiapkan warga negara
demokratis dengan
penanaman nilai-nilai
kebangsaan dan
kewarganegaraan didukung oleh penguasaan disiplin ilmu-ilmu sosial. Dari berbagai uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
IPS bertujuan untuk membekali siswa dengan pengetahuan untuk hidup di masyarakat sosial serta mampu mengambangkan pengetahuan dan
keterampilan yang nantinya berguna untuk kehidupan sehari-hari.