Tujuan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sekolah Dasar

47 b. Manusia, tempat, dan lingkungan c. Perilaku ekonomi dan kesejahteraan d. Waktu keberlajutan dan perubahan e. System berbangsa dan bernegara Berdasarkan prinsip pembelajaran IPS, maka karakteristik pembelajaran IPS menurut Ahmad Susanto 2013:21-22 adalah sebagai berikut: a. IPS merupakan gabungan dari unsure-unsur geografi, sejarah, ekonomi, hukum dan politik, kewarganegaraan, sosiologi, bahkan juga bidang humaniora, pendidikan dan agama. b. Standar kompetensi dan kompetensi dasar IPS berasal dari struktur keilmuan geografi, sejarah, ekonomi, dan sosiologi yang dikemas sedemikian rupa sehingga menjadi pokok bahasan atau topic tertentu. c. Standar kompetensi dan kompetensi dasar IPS juga menyangkut berbagai masalah sosial yang dirumuskan dengan pendekatan interdisipliner dan multidisipliner. d. Standar kompetensi dan kompetensi dasar dapat menyangkut peristiwa dan perubahan kehidupan masyarakat dengan prinsip sebab akibat, kewilayahan, adaptasi dan pengolahan lingkungan, struktur, proses, dan masalah sosial serta upaya-upaya perjuangan hidup agar survive seperti pemenuhan kebutuhan, kekuasaan, keadilan, dan jaminan keamanan. 48 e. Standar kompetensi dan kompetensi dasar IPS menggunakan tiga dimensi dalam mengkaji dan memahami fenomena sosial serta kehidupan manusia secara keseluruhan. pada produk multimedia pembelajaran IPS materi Kerajaan Budha dan Peninggalannya di Indonesia termasuk dalam ruang lingkup manusia, tempat, dan waktu berkelanjutan dan perubahan karena pada materi ini dibahas mengenai kerajaan Budha dan peninggalannya di Indonesia yang didalamnya membahas mengenai manusia, tempat, waktu berkelanjutan dan perubahan yang berkaitan dengan kerajaan Budha dan peninggalannya di Indonesia. Berdasarkan materi kerajaan Budha dan peninggalannya di Indonesia dalam mata pelajaran IPS tersebut menunjukan bahwa pokok bahasan terlalu abstrak apabila siswa hanya mempelajari dengan buku saja. Diperlukannya suatu media yang sesuai untuk menjelaskan terkait materi kerajaan Budha dan peninggalannya di Indonesia. Multimedia pembelajaran dirasa sesuai untuk membantu siswa dalam memahami materi tersebut karena di dalam multimedia pembelajaran ini mencakup beberapa hal yaitu, teks, gambar, dan suara, serta di sajikan adanya evalusi berupa latihan soal dan feedback berupa nilai. Standar kompetensi mata pelajaran IPS kelas V semester 1 adalah menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang bersekala nasional pada masa Hindu, Budha, dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa serta kegiatan ekonomi di Indonesia. Sementara kompetensi dasar meliputi 1 mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang bersekala 49 nasional dari masa Hindu Budha dan Islam di Indonesia, 2 menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu Budha dan Islam di Indonesia, 3 mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia, 4 menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia, dan 5 mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia. Kompetensi dasar dan indicator yang berada di dalam multimedia pembelajaran adalah sebagai berikut: 1 Kompetensi dasar : Mengenal kerajaan dan peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasional dan masa kerajaan Budha di Indonesia. 2 Indikator meliputi: a Mampu menyebutkan kerajaan Budha yang ada di Indonesia b Mampu menyebutkan peninggalan kerajaan Budha di Indonesia c Mampu menunjukan letak kerajaan dan peninggalan Budha di Indonesia Peneliti memilih kompetensi dasar dan indikator tersebut dikarenakan pada materi tersebut memerlukan gambar konkret terkait keberadaan kerajaan Budha dan peninggalannya di Indonesia sehingga siswa dapat memahami materi dengan lebih mudah tidak hanya memperoleh materi yang bersifaay abstrak. Selain itu keberadaan gambar yang menunjang materi kerajaan Budha dan peninggalannya di Indonesia lebih mudah di peroleh dari intrenet maupun dari pengambilan langsung. 50

4. Tinjauan tentang materi dalam IPS Kerajaan Budha dan Peninggalannya di

Indonesia 1. Standar Kompetensi Menghargai berbagal peninggalan dan sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha, dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa serta kegiatan ekonomi di Indonesia 2. Kompetensi Dasar Siswa dapat Mengenal kerajaan dan peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasional dan masa kerajaan Budha di Indonesia. 3. Indikator a. Mampu menyebutkan kerajaan Budha yang ada di Indonesia b. Mampu menyebutkan peninggalan kerajaan Budha di Indonesia c. Mampu menunjukan letak kerajaan dan peninggalan Budha di Indonesia d. Mampu menyebutkan tokoh tokoh Kerajaan Budha di Indonesia 4. Literatur Materi yang terdapat dalam multimedia pembelajaran IPS Kerajaan Budha dan Peninggalannya di Indoensia bersumber dari buku pegangan siswa yaitu buku paket IPS Terpadu untuk SDMI Kelas V yang sesuai dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP tahun 2006 yang di terbitkan oleh Penerbit Erlanggak dan di susun oleh M. Thayeb H.M.S, Sunarto, Arsyad Umar, M. Said, Nana Suparna, M. Said H. Ahmad, M.syarifudin, Singgih Agung.