Bagi Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Bagi Peneliti

14 dengan maksud mempermudah proses belajar, untuk memenuhi rasa keingintahuan manusia. Aktivitas guru untuk menciptakan kondisi yang memungkinkan proses belajar siswa berlangsung optimal disebut dengan kegiatan pembelajaran. Dengan kata lain pembelajaran adalah membuat orang lain belajar. Guru bertugas untuk membantu orang belajar dengan cara memanipulasi lingkungan sehingga siswa dapat belajar dengan mudah, artinya guru harus memilih strategi yang ada untuk mengoptimalkan kegiatan belajar mengajar. UU. No 2 Tahun 1989 tentang sistem pendidikan mengatakan bahwa seorang guru tidak saja dituntut sebagai pengajar yang bertugas menyampaikan materi pelajaran tertentu tetapi juga harus bisa berperan sebagai pendidik. Daveis 1984 mengatakan bahwa untuk dapat melaksanakan tugasnya dengan baik seorang guru perlu memiliki pengetahuan dan pemahaman berbagai prinsip-prinsip belajar, khususnya prinsip berikut : a. Apapun yang dipelajari siswa, maka siswalah yang harus belajar, bukan orang lain. Oleh karena itu siswa yang harus bertindak aktif dalam kegiatan belajar mengajar. b. Setiap siswa akan belajar sesuai tingkat kemampuannya. c. Seorang siswa akan belajar lebih baik apabila memperoleh penguatan langsung pada setiap langkah yang dilakukan selama proses belajarnya terjadi. d. Penguasaan yang sempurna dari setiap langkah yang dilakukan siswa akan membuat proses belajar lebih berarti. 15 e. Seorang siswa akan lebih meningkat lagi motivasinya untuk belajar apabila ia diberi tanggung jawab serta kepercayaan penuh atas belajarnya. Ada banyak bentuk-bentuk perubahan yang terdapat dalam diri manusia yang ditentukan oleh kemampuan dan kemauan belajarnya. Menurut Gagne dalam Abin Syamsudin Makmun 2003, perubahan perilaku yang merupakan hasil belajar berbentuk : a. Informasi verbal, yaitu penguasaan informasi dalam bentuk verbal, baik secara tertulis maupun tulisan , misalnya pemberian nama-nama terhadap suatu benda, definisi dan sebagainya. b. Kecakapan intelektual, yaitu keterampilan individu dalam melakukan interaksi terhadap lingkungan dengan menggunakan simbol-simbol. Keterampilan ini sangat dibutuhkan dalam memecahkan masalah. c. Strategi kognitif, yaitu kecakapan individu untuk melakukan pengendalian dan pengelolaan keseluruh aktivitasnya. d. Sikap, yaitu hasil pembelajaran yang berupa kecakapan individu untuk memilih macam tindakan yang akan dilakukan. e. Kecakapan motorik, yaitu hasil belajar yang berupa kecakapan pergerakan yang dikontrol oleh otot dan fisik. Menurut Benny 2011: 9, pembelajaran adalah proses yang sengaja dirancang untuk menciptakan terjadinya aktivitas belajar dalam diri individu. Dengan kata lain, pembelajaran merupakan suatu hal yang bersifat eksternal dan sengaja dirancang untuk mendukung terjadinya proses belajar dalam diri individu. Lebih lanjut, pembelajaran dimaknai