26 3 Dapat membantu siswa untuk mengemukakan pendapat
atau gagasan secara verbal. Kekurangan metode diskusi adalah:
1 Sering terjadi pembicaraan dalam diskusi yang dikuasai dua atau tiga siswa yang memiliki keterampilan berbicara.
2 Terkadang pembahasan dalam diskusi tidak terkontrol sehingga meluas sehingga kesimpulan menjadi kabur.
3 Membutuhkan waktu yang cukup panjang dan tidak sesuai dengan waktu terencana.
4 Dalam diskusi sering terjadi debat atau adu pendapat sehingga suasana tidak terkontrol.
d. Metode simulasi
Metode simulasi dapat diartikan dalam penyajian pengalaman belajar dengan menggunakan situasi tiruan untuk memahami suatu
konsep, prinsip atau keterampilan tertentu. Simulasi dapat digunakan sebagai metode mengajar dengan asumsi tidak semua proses
pembelajaran dapat dilakukan secara langsung pada obyek yang sebenarnya.
Kelebihan metode simulasi: 1 Metode ini dapat dijadikan sebagai bekal bagi siswa dalam
menghadapi suatu situasi yang sebenarnya kelak. 2 Simulasi dapat mengembangkan kreatifitas siswa.
3 Simulasi dapat memupuk keberanian dan rasa kepercayaan diri siswa.
27 4 Simulasi dapat meningkatkan emosi siswa untuk lebih
mengetahui tentang materi yang sedang dipelajari. Kekurangan metode simulasi:
1 Pengalaman dari simulasi tidak selalu tepat dan sesuai dengan kenyataan di lapangan.
2 Pengelolaan yang kurang baik, sering menjadikan simulasi sebagai hiburan sehingga tujuan utama akan terlupakan.
3 Faktor psikologis siswa terkadang akan mempengaruhi dalam melakukan simulasi.
e. Metode peer teaching teman sebaya
Peer teaching merupakan metode yang memfasilitasi siswa untuk mengajarkan suatu pengetahuan atau keterampilan tertentu
kepada siswa lainnya. Keuntungan metode peer teaching adalah:
1 Siswa lebih percaya diri dalam bertanya kepada temannya tentang materi yang belum dikuasai.
2 Siswa menjadi lebih memahami materi yang sedang dipelajari.
3 Memberikan kesempatan kepada sesama siswa untuk merasakan bagaimana menjadi seorang guru atau tutor.
f. Metode tanya jawab
Metode ini merupakan metode yang tepat jika dalam pelaksanaanya ditujukan untuk:
1 Meninjau ulang pelajaran atau ceramah yang lalu sehingga siswa akan mengingat lagi pelajaran yang lalu.
