a. jangka sorongvernier caliper Kunci pas, dibuat untuk mengencangkan dan melepas baut dan mur yang moment

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRAKTIK ALAT UKUR Nama Sekolah : SMK Taman Siswa Jetis Yogyakarta Mata Pelajaran : Dasar Dasar Otomotif DDO Kelas Semester : X MB Ganjil Pertemuan ke : 3 Materi Pokok : Alat ukur dan peralatan Otomotif Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit KKM : 70 Lingkup Materi : Jangka Sorong Keterampilan : Siswa dapat menggunakan dan membaca jangka sorong Tahapan Kegiatan Aloksi Waktu Metode Media Sumber bahan Pendahuluan a. Membuka kegiatan praktikum b. Mengisi absensi siswa c. menjelaskan singkat isi pembelajaran 10 menit ceramah presensi siswa Penyajian a. menguraikan materi b. mengajari siswa sekelas demgan perhatian lebih ke siswa yang unggul dalam kelas c. menyuruh siswa praktikum sesuai kerja job 160 menit ceramah, kelompok, peer teaching Jangka sorong, komponen mesin Bengkel Engine Penutup a. Tes tanya jawab tentang kendala b. membuat kesimpulan praktikum c. mengakhiri praktikum dengan berdoa 10 menit Ceramah 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMK Taman Siswa Jetis Yogyakarta Mata Pelajaran : Dasar Dasar Otomotif DDO Kelas Semester : X MB Ganjil Pertemuan ke : 1 - 2 Materi Pokok : Motor bakar 2 langkah dan 4 langkah Teori Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit KKM : 70 Standar Kompetensi : memahami siklus motor bakar Kompetensi Dasar : memahami cara kerja motor bakar 2 tak dan 4 tak Memahami komponen komponen motor bakar

A. KOMPETENSI INTI

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsive danproaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah mesin otomotif. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret memahami, mengurai dan merangkai dan ranah abstrak membaca, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori tentang motor bakar pada kendaraan ringan dalam kehidupan sehari hari.