Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

56 November 2016 hingga tanggal 22 November 2016 dengan 3 kali tatap muka setiap hari selasa. Secara ringkas hasil observasi awal dan wawancara yang telah dilakukan oleh peneliti pada pelajaran dasar-dasar otomotif dengan materi dasar mesin kovensional dan peralatan hidroulik otomotif di SMK Tamansiswa Jetis adalah sebagai berikut: a. Metode belajar yang digunakan guru selama proses kegiatan belajar mengajar masih konvensional yaitu guru melakukan demonstrasi atau ceramah, mencatat dan tanya jawab. Kegiatan belajar hanya terjadi satu arah yaitu guru sebagai pusat ilmu, yaitu guru sebagai penyampai informasi tunggal sehingga ilmu dari guru ditransfer ke siswa. Dalam kelas ini siswa hanya sebagai penerima informasi, jadi siswa hanya mendengarkan dan mencatat sesuai dengan tuntunan gurunya. b. Siswa cenderung pasif dalam kegiatan tanya jawab saat proses belajar mengajar. Hal ini disebabkan karena siswa merasa tidak percaya diri untuk bertanya maupun menjawab pertanyaan karena takut salah dan menjadi bahan ejekan teman sekelas. Siswa cenderung bertanya pada teman sekelasnya dan membuat suasana kelas menjadi gaduh. c. Pengertian tentang dasar dasar otomotif masih rendah. Siswa menganggap ketika masuk pada jurusan otomotif langsung dihadapkan dengan praktikum bongkar pasang mesin. Padahal pada otomotif sendiri perlu dipelajari tentang mesin secara bertahap 57 dimulai dari dasar dasar mesin. Hal ini membuat siswa merasa bosan dengan pelajaran yang lebih banyak kearah teoristis dasar. d. Diskusi kelas sangat jarang dilakukan sehingga siswa yang memiliki pemahaman lemah cenderung sulit memahami pelajaran karena keterbatasan waktu dan jumlah siswa yang banyak dalam satu kelas. Berdasarkan hasil wawancara pada studi pendahuluan, kemudian direncanakan sebuah tindakan pengembangan metode belajar untuk mengatasi permasalahan pada kegiatan belajar mengajar. Metode belajar yang akan digunakan dalam kegiatan belajar mengajar ini adalah metode belajar peer teaching.

2. Data Siklus I

a. Perencanaan Planning Dalam siklus 1 ini dilakukan 3 kali tatap muka yaitu 2 kali tatap muka teori dan 1 kali tatap muka praktikum dengan durasi waktu 5 x 45 menit setiap pertemuannya. Materi yang disampaikan dalam siklus 1 adalah alat ukur dan peralatan otomotif. Siklus 1 memerlukan berbagai perangkat pembelajaran dan alat perekam data antara lain : 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang berisi pedoman bagi guru untuk melaksanakan pembelajaran, untuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP pertemuan satu dan tiga untuk pembelajaran teori, sedangkan untuk pertemuan kedua merupakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran praktik yang dilengkapi dengan job sheet.