lvii hasil pekerjaan menyimak siswa yang meningkat dari siklus ke siklus. Pada siklus
ketiga siswa yang memperoleh nilai sesuai standar ketuntasan minimal sejumlah 100 20 orang. Hasil pembelajaran sudah dikatakan berkualitas karena
presentas hasil pembelajaran siswa lebih dari 75. Penelitian lain yang relevan adalah penelitian yang berjudul ”Peningkatan
Keterampilan Menulis Paragraf Deskripsi Melalui Metode Sugesti-Imajinasi Dengan Media Lagu Siswa Kelas XA SMA Negeri 2 Blora” oleh Rachma Dian
K.K.B.. Jenis penelitian ini adalah PTK. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis paragraf deskripsi melalui metode sugesti-
imajinasi dengan media lagu. Nilai rata-rata kelas pada tahap pratindakan sebesar 62,1 dan mengalami peningkatan sebesar 3,1 poin menjadi sebesar 65,2.
Selanjutnya pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 72,22. Setelah menggunakan metode sugesti-imajinasi dengan media lagu juga terjadi perubahan
tingkah laku siswa. Siswa yang sebelumnya merasa kurang antusias terhadap pembelajaran menulis paragraf deskripsi menjadi antusias, senang, dan tertarik
setelah mengikuti pembelajaran menulis paragraf deskripsi melalui metode sugesti-imajinasi dengan media lagu.
D. Hipotesis Tindakan
Berdasarkan kajian teoretik dan kerangka berpikir di atas, maka dapat dirumuskan hipotesis tindakan sebagi berikut:
1. Media film kartun animasi dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran
keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas II SD Negeri Gogodalem I Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 20092010.
2. Media film kartun animasi dapat meningkatkan kualitas hasil pembelajaran
keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas II SD Negeri Gogodalem I Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 20092010.
lviii
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SDN Gogodalem I yang beralamat di Desa Gogodalem, Kecamatan Bringin, Kabupaten Semarang. Sekolah ini memiliki
enam kelas, yaitu kelas I, II, III, IV, V, dan VI. Dalam penelitian ini peneliti hanya akan memakai siswa kelas II saja yang berjumlah 12 siswa yang terdiri
dari 3 putri dan 9 putra. Alasan pemilihan sekolah dan kelas II ini sebagai tempat penelitian adalah: 1 peneliti sudah memiliki hubungan yang cukup baik dengan
lix guru-guru di sana, 2 sekolah tersebut belum pernah digunakan sebagai objek
penelitian sejenis sehingga terhindar dari kemungkinan penelitian ulang, dan 3 kemampuan menulis deskripsi siswa di kelas II rendah.
Rencananya tahap persiapan hingga pelaporan hasil pengembangan akan dilakukan selama 6 bulan, yakni mulai bulan Desember 2009 hingga Mei 2010.
Adapun pelaksanaan pembelajaran menulis deskripsi diselenggarakan pada semester genap semester dua, yaitu bulan Desember 2009 hingga Februari 2010.
Rincian waktu dan kegiatan penelitian dapat dilihat dalam Tabel 2 berikut ini. Tabel 2. Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian
Bulan No Jadwal
Kegiatan Desember
Januari Februari Maret April
Mei 1
Persiapan survei
awal sampai
penyusunan proposal
---x xxx
2 Persiapan
instrumen dan alat
xxx
3 Pengum
pulan data ---x
xxxx
4 Analisis data
--xx xxx
5 Penyusunan
laporan --xx
xxxx xxx-
B. Subjek Penelitian
