lvi Gambar 1. Kerangka Berpikir
C. Penelitian yang Relevan
Penelitian lain yang relevan dengan penelitian ini adalah penelitian yang dilakukan oleh Dony Prahastomo yang berjudul ”Upaya Meningkatkan Kualitas
Pembelajaran Keterampilan Menyimak Menggunakan Media Film Animasi pada Siswa Kelas VI SDN Carangan Surakarta Tahun Ajaran 2007-2008”. Tujuan
penulisan tersebut adalah untuk mengetahui kualitas proses dan hasil belajar menyimak sebelum dan sesudah diterapkannya media film animasi pada siswa
kelas VI SDN Carangan Surakarta tahun ajaran 20072008. Hasil
penelitian tersebut
adalah terdapat
peningkatan kualitas
pembelajaran baik proses maupun hasil menyimak siswa kelas VI SDN Carangan Surakarta. Dari segi proses hal ini terbukti dari peningkatan persentase kefokusan
dan keaktifan siswa dari siklus ke siklus. Pada siklus ketiga, siswa yang fokus terhadap pembelajaran sebanyak 90 18 orang, sedangkan siswa yang tidak
fokus hanya 10 2 orang. Siswa yang aktif dalam pembelajaran sebanyak 75 15 orang, sedangkan siswa yang tidak aktif sebanyak 25 5 orang. Proses
pembelajaran sudah dapat dikatakan aktif karena setiap indikator mencapai 75. Ditinjau dari segi hasil terbukti dengan meningkatnya kualitas
pembelajaran keterampilan menyimak. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari
Pembelajaran dengan Media Film Kartun Animasi
Motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran
menulis deskripsi menjadi tinggi
Penguasaan kosakata siswa meningkat
sehingga siswa mudah menuangkan
Keterampilan menulis deskripsi siswa rendah
Keterampilan menulis deskripsi siswa meningkat Media pembelajaran
sesuai sehingga dapat meningkatkan
ketertarikan siswa
lvii hasil pekerjaan menyimak siswa yang meningkat dari siklus ke siklus. Pada siklus
ketiga siswa yang memperoleh nilai sesuai standar ketuntasan minimal sejumlah 100 20 orang. Hasil pembelajaran sudah dikatakan berkualitas karena
presentas hasil pembelajaran siswa lebih dari 75. Penelitian lain yang relevan adalah penelitian yang berjudul ”Peningkatan
Keterampilan Menulis Paragraf Deskripsi Melalui Metode Sugesti-Imajinasi Dengan Media Lagu Siswa Kelas XA SMA Negeri 2 Blora” oleh Rachma Dian
K.K.B.. Jenis penelitian ini adalah PTK. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis paragraf deskripsi melalui metode sugesti-
imajinasi dengan media lagu. Nilai rata-rata kelas pada tahap pratindakan sebesar 62,1 dan mengalami peningkatan sebesar 3,1 poin menjadi sebesar 65,2.
Selanjutnya pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 72,22. Setelah menggunakan metode sugesti-imajinasi dengan media lagu juga terjadi perubahan
tingkah laku siswa. Siswa yang sebelumnya merasa kurang antusias terhadap pembelajaran menulis paragraf deskripsi menjadi antusias, senang, dan tertarik
setelah mengikuti pembelajaran menulis paragraf deskripsi melalui metode sugesti-imajinasi dengan media lagu.
D. Hipotesis Tindakan
